中班科学：有趣的影子

中班科学：有趣的影子    设计意图影子是幼儿所熟悉的，他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着，在找找玩玩中，对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料，玩手影游戏。因此，抓住幼儿的兴趣点，选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较，探索影子的特征，体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。    活动目标    1.感知影子与光的关系，发现影子的特征。    2.乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐。    活动准备1.经验准备：玩过找影子游戏2.物质准备：粉笔    活动过程一、观看手影PPT，激发幼儿对影子的兴趣。1.提问：你们玩过手影游戏吗?会做什么?2.出示影子ppt,提问：这是什么?怎么看出来的?3.出示手做影子的ppt,提问：它们是用什么做出来的?4.你在哪里见过影子?二、户外玩“影子”游戏，感知影子的特征。1.游戏“找影子”，感知影子和光的关系。幼儿探索并讲述自己的发现。重点观察：哪里有影子，哪里没有影子    师生小结：有光的地方就有影子。      2.游戏“看影子”，引导幼儿进一步探索影子的特征。  幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。   提问：   你站在阳光下，看看影子形状、颜色是什么样子?   你站在阳光下不断变换动作，看看影子的形状、颜色有什么变化?  师生小结：影子是黑色的，它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。   比较自己和影子的不同。  提问：自己和影子有什么不同?  师生小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。  通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。  幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。  小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。     3.游戏“捉影子”。体验玩影子游戏的快乐。   三、集体分享，观察影子的不同造型，体验创造影子的快乐。      1.出示户外画影子的照片，提问：  “猜一猜这是谁的影子?你是怎么知道的?”你喜欢那个影子，一起来做一做。    2.师生小结：影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。  五、活动延伸找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。活动反思与建议影子是幼儿生活中常见的科学现象，幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿，引导幼儿在游戏中自我发现，通过自己的探索、比较、观察发现影子的特征，感受科学探索游戏的快乐，养成喜欢探究的好习惯。