小学科学期末工作总结

从2009年9月我第一次走上讲台成为一名真正的教师到现在已经半个学期了，回首这一个学期的经历，有很多的疑惑，很多的烦恼，当然也有很多的快乐，在这里似乎有千言万语又不知从何说起。 刚进入连庄小学的大门我就相信一句老话：万事开头难，在工作的初期我确实感到了很大的困难。在小学校园里，除了一点少得可怜的理论知识和短暂的两个月实习之外，可以说毫无工作经验，面对新接受的工作，面对两个班陌生的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手。 新教师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道怎样上课才能引起学生的兴趣、才能提高课堂效率。对此我的心里非常的着急，甚至有时晚上也睡不着觉，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣，进而影响了学生的成绩。一堂课质量的好坏跟课前准备充分与否是有很大的关系的，所以我每次都很认真的备课，每个周末都要花一天的时间来写下个礼拜的备课笔记，查阅资料把自己的教案写好。同时时常和有经验的老教师，如自己的教学师父许老师讨论教学环节，请教教学上的问题。老师都非常热情的帮我解答，使我受益匪浅。从中我明白了知识和经验是不会从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西才能提高自己的水平。 听课是提高自身教学能力的一个很好的途径，新教师只有多听课才能逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要是科学组其他老师，积极参加学校组织的各类教研活动，半学期每一次听课，通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听课过程中，把老教师上课讲到的知识点记录在听课记录本上，听完课之后，认真整理这些听课记录，让自己更加深入的了解很掌握这节课的重点和难点，然后对自己的备课笔记进行修改，并将老教师的优点和长处应用到自己的课堂教学中去。 在上课过程中，我尽自己所能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，努力创造良好的课堂气氛。但是由于缺乏处理课堂问题的经验，有时不能很好的处理课堂上的一些突发事件，对这样一些事情我经常在课后会去思考，如果下次遇到类似的问题我应该怎么样处理比较合理。 在这段时间的上课过程中，我感觉到课余时间对学生的辅导时很有必要也是很重要的。基于小学科学这门课的特点，我几乎每天都去教室督促学生去记忆，对一些需要理解和计算的内容进行个别讲解，争取让更多的同学掌握。经过一段时间的努力也收到了比较明显的效果。 同时在课余时间，我也经常找一些成绩波动比较大的学生谈话，了解他们近期的学习情况和思想状况，帮助他们寻找适合自己的学习方法。 虽然在各方面自己都做了很大的努力，但是我也不得不承认，由于缺乏各方面的经验，我的教学水平不高，这一点在期中考试和平常的测试中就可以显现出来。期中考试后我做了更多的努力，我也相信一分耕耘一分收获，那帮可爱的孩子定能给我个惊喜！