小学生良好的学习行为是学生健康成长的重要保志，为培养学生积极正确的学习行为，形成扎实严格、健康向上的优良学风。加强学习常规教育我校要求各班学生力争做到： 一、课前 1、每节课前,都要拿出课本，认真阅读将要学习的新内容，做好预习工作。 2、预习时要专心致志，突出重点，对新知识的各个要点做到心中有数。 3、预习中对自己不能理解的知识要做好记录，以备老师授课时突破重点。 4、书包和抽屉要天天整理，带齐当天学习的课本、作业本和学习用品。 二、上课 1、预备铃响后，迅速进教室，学习用品摆在桌面规定的位置上，静候老师上课。到专用教室或操场去上课时，预备铃响后马上整队带到专用教室或操场，做到静、齐、快。 2、上课铃响，班长喊“起立”后，必须快、静、齐地起立，然后齐声说“老师好！”，待教师还礼后，才能坐下。 3、上课迟到的同学，应恭敬地在教室门外站好，轻声喊“报告”，等教师允许后，才能进入教室。 4、听讲、上课要专心，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答教师的提问，主动学习知识，不搞与学习无关的活动。 5、课堂发言或提出问题时，应先举手，并立正站好，举手时用左手，肘放桌面，五指并拢伸直，掌心向内。 6、坐姿：要挺胸抬头，端正坐好，两肘放在课桌上，左手放在右手上面，两脚平放在地面，距离与肩同宽。 7、读书：坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，放在课桌上，书面与桌面成45度角。站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本下边中间，大拇指和小指在正面分别压住书的两页，其余三指在书的背面，右手拿住书的右下角。 8、读书或回答问题时，声音要宏亮，要用普通话。 9、下课铃响，教师说“下课”时，全班起立，齐声同老师说“再见！”，坐好后再收拾课本、文具，并把下一节课的用具准备好。离开教室时，把课桌椅按统一要求摆好，请老师先走。对听课的老师，下课后要说：“老师再见”，待听课教师走出教室后，才能离开教室。 三、复习与作业 1、正确处理作业与课后复习的关系。一般说，应通过复习进一步弄清所学知识之后，再动手做作业。 2、作业本要保持整洁、美观，不得乱涂、乱画、乱撕，不得书写与作业无关的字。 3、作业书写要留出天、地、头，靠边留出一厘米，做到题号项款分明。书写格式参照课本中的例题。 4、每次作业，必须在第一行正中写明“练习X”或“第X课XXX”，每做一题都要抄写做题要求，方格簿的标点符号一律占一格，横格簿的标点符号也应占相应的位置。 5、认真抄题、审题。抄完题后要与原题对照，检查是否有错误，解题之前要先明题意，了解题目的要求和范围，弄清条件与问题的关系，然后再选择解题的途径、方法。 6、作业要细致，力求正确，做完之后要认真检查，养成一丝不苟的学习习惯。 7、对老师批改的作业，应认真检查，错误的地方及时改正，遇有不懂的地方，要向老师或同学请教。改正的错题要写在本次作业的后面，并写明“改错”两字。 8、作业必须字迹端正、清楚，一律用正楷字体书写，不准用草体和不规范的简化字。 9、作业只准用一种笔书写，不准用红颜色，低年级作业用铅笔或钢笔，中高年级用钢笔，作图时用铅笔。 10、每次作业之间留一定的空隙。 11、要养成自觉复习的习惯，每节课、每天、每周、每月结束时或每一章节的内容学完后，要自觉地对所学内容进行复习。如有不懂，应主动向老师或同学请教，直到弄懂为止。 四、考试 1、要有正确的学习态度，对考试有正确的认识，从心理上重视考试评价，认真对待。 2、试卷分发到手后先将姓名、班级填写在试卷规定位置。并迅速浏览一遍试卷，然后开始答题。 3、做题时认真读题、审题，专心致志，力求正确，发挥出自己最高水平。 4、答卷时要字迹清楚，书写规范，一律用正楷字体，不写不规范的字。 5、考试过程中绝对保持安静，不准喧哗、吵闹，不准交头接耳。 6、答卷要实事求是，不准左顾右盼，绝对不允许有传递纸条、交换试卷或有意让他人抄袭等任何作弊行为。 7、答卷过程中遇有字迹模糊不清等与试题内容无关的问题可举手询问监考老师，遇有不理解题意的一律不准询问。 8、遵守考纪，维持秩序，积极与作弊或其他有碍考试正常进行的行为作斗争。 9、在不允许离开考场的一定时间里，不能提前交卷离开考场；终场铃声响后，立即停止答卷，按老师要求交卷，然后依次离开考场。 五、课外活动 1、积极阅读课外书，并随时做好记录。 2、积极参加学校和班级组织开展的各项活动，不缺席，不应付，在活动中学习知识，增长才干。 3、主动参加各种社会实践活动，使自己得到多方面的锻炼
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