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四年级英语教学计划

时间:2010-01-15 14:15:19作者:佚名教案来源:网络
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一、学生基本情况分析:

本学期我担任四年级的英语课,这个班共有学生48人。他们大多数年龄在10----11岁之间,他们身心健康,活泼可爱,接受知识的能力强。在教学中,结合学生的心理和生理特点,抓住学生新奇、爱动的特点,多给学生成功的机会,创设多种语言交际情景,使他们在经验中感受语言之美,在文化中陶冶情操,在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。在本学期的教学中,要注重学习兴趣的培养,注意因材施教,搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作,形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围,大面提高教学成绩和教育教学质量。

二、教学目的要求:

1、能正确朗读单词并了解其汉语意思。

2、能正确朗读句子,注意其语音语调和停顿。

3、能参加运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生       活游戏。

4、能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。

5、能用所学的交际用语进行交际。

6、养成良好的文明礼貌行为习惯,掌握基本的英语交际策略,全面提高综合素质。

7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好,以及外国人的一 风俗习惯。

三、重点和难点:

重点:

1、培养学生的学习兴趣和爱好,养成良好的学习习惯,为今后的学习打下良好的基础。

2、培养学生的语感,用正确的语音语调朗读句子。

3、日常用语的学习与运用。

4、单词的读音。

难点:

1、培养学生拼读单词的能力,鼓励他们自主学习。

2、用英语进行简单的交际。

3、单词的读音及认读。

四、教学措施:

尽量用英语组织教学,营造一种学习英语的氛围。

充分利用实物、图片、简笔画等直观教具,激发学生的求知欲望,调动他们的学习积极性。

创设真实的情境,使学生在乐趣中学习。

在课堂上大胆经常地使用鼓励,可以鼓励全班、半班、某一组或者一个人,并给予精神鼓励或物质激励。制作小红花或粘贴画等奖励给学生。

将竞争机制引入课堂,培养学生地参与意识、合作意识和竞争意识。

开展丰富多彩地课外活动,开拓学生的视野,丰富学生的文化生活,举办一些活动,如:书法展览、演讲比赛、表演比赛等。

对于学生在学习过程中出现的错误,不要有错必纠,在纠正学生错误时,采用委婉,间接的方式,如:先表扬,再指出错误或说出正确的,让学生重复。

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