历史教学工作总结

本学期即将结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史下册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，有得有失。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、教学反思： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者就必然有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性认识不够，,只是专心研究书本、教材、想方设法令课堂生动，结果是有的学生不易接受.。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想，从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证.。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。 二，本学期主要工作： 1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达1000字左右。 2、 深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。 3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计参加集体备课40节左右。 4、围绕市教学开放周活动,积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动 5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。 6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，。 7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如 （1）、历史人物访谈。（2）、交流历史学习方法、经验。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。 三、取得的主要工作成绩： 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2、课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。 3、所写教案，在同组多次获得好评。 4、参加市历史优质课竞赛获一等奖。 5、网上教研有进步。 四、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 五、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。