2009~2010学年度教学总结

不知不觉中，一个学期就这样结束了，本学期按照教学计划要求，已经如期完成了所带班级的历史教学任务，期末复习工作也进行得顺利。回顾这学期的教育教学工作，想说的实在是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：   一、 备课—— 周到齐全，找准重点、难点 开学初，刚进入教育领域的我什么都不懂，只能凭借自己的设想加上书本知识去进行备课，效果欠佳；随后，通过听其他老师的课，经过一段时间的学习，仔细听，认真记，领会精神实质，然后根据要求，提前几天备课，写好教案。平时坚持基本做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，更新教学理念。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，打印出来，给学生一个明确的学习思路。此外还以填空题的形式，总结知识要点，打印，复制，分发给学生，在做题的同时回顾本学期知识。   二、上课—— 做到线索清晰，层次分明 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣；遇到问题及时进行解答。课间巡视时，注意对学生进行面对面的辅导，上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处。后半期以组织者的身份，把课堂充分交给学生，让学生自己学习，自己讲课，讲完后再给他们进行总结，提出他们讲课过程中的不足和优点，充分调动学生的自主学习精神。   三、作业布置——有针对性和齐全性. 为了减轻学生的学习和作业负担，我总是每上完一个单元，才以试卷的形式布置作业，学生利用课余时间做完作业，然后我再收回进行批改，批改后对作业情况进行记录，记下作业中错误比较多的部分，在以后的复习过程中进行重点复习；对那些没有按时完成作业和作业不认真的同学，及时进行交流，了解他们的学习情况。   四、辅导——面向全体，关注个别。       在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次  的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅  导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅  导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学  习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收  到了很好的效果。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。