上海音乐学院新的钢琴考级指导用书早已出来，对比往年不同的是曲子更注重演奏的技巧和感情的表达，针对本班级几个考级学生的辅导，我将作如下总结：
一、如何对学生进行考前的辅导
我拿到考级谱子的时候已是11月底，离1月份的考级不到两个月，对于从来没辅导过考级学生的我，这无形地给我很大的压力，如何对学生进行短时间的辅导？通过与考级学生家长的交流，学生家长表示让学生先试试，无论考过与否，让孩子去锻炼下心理素质和感受这种气氛对他们今后的发展都有很大的帮助。既然学生们有这个拼劲和决心，我顶着很大的压力，先从音节、琶音、和弦三个基础点去辅导，由于平时我把这三个基础点融入到每节课的教学中，所以学生在这三个基础点上学得得心应手，其次，我本着镇定的态度，鼓励学生不能过分地在乎结果，过程很重要，只要我们曾经努力过，我们收获的会比结果更重要，学生显得也很镇定，他们认真地学习每一首曲子，认真地练习老师每节课教过的内容。我先是教第一个曲子《练习曲》，由于这个曲子中接触到平时我们没遇到过的节奏性，所以学生弹起来比较困难，后来我让学生模仿我的弹法，把这个曲子中重点部分挑出来反复示范，学生反复模仿，就这样一首曲子能够模仿性地弹出来，后来我让学生再学习第三首《在山上》，最后再学习第二首《小步舞曲》，每一首曲子我都会把重难点挑出来让学生反复练习，直到他们把这三个曲子能大体地弹出来。
二、对考级的曲子进行音乐地讲解
第二首《小步舞曲》是莫扎特的曲子，拿到这个曲子时，我先进行示奏，然后让学生去体会其中的感觉，有的学生说这个曲子像在跳舞，有的学生说这个曲子很好听，等等。后来我边弹边讲解《小步舞曲》的背景以及作曲者莫扎特的故事，学生听得非常入胜，他们的联想也非常丰富。学生在弹奏这首曲子时，应该看清楚曲子的节拍以及强弱规律，并且我把整个曲子分为三个部分，开头的引子、中间的叙歌以及转调直到最后回到原调，每个部分都很详细地讲解重难点，让学生去感受，由于各个部分的表情和弹奏都不是一样，这就给学生带来很大的难度，后来我让学生先部分练习，然后再合上，就这样，学生按照我的方法不到一个星期整个曲子就能很流利并且能完整地弹奏。其余两首曲子我也采用上述相似的方法，其效果也非常不错。
三、对考级的学生进行模拟考级
我利用课余的时间把考级的几个学生叫到琴房，对他们进行模拟考级，其主要培养他们的心理素质和良好的考前思想准备，各个学生都很重视，他们彼此之间互相学习互相竞争，他们把自己平时学到的本领一一地展示出来，虽然有的学生表现得不如平时，但是在此次模拟中，他们在别的小朋友身上学到了自己身上没有的东西，有的小朋友节奏很稳，有的小朋友弹得很优美，有的小朋友在不同的曲子上占优势，针对他们各自的表现，我作了相应的总结与分析，让他们先了解各自的优点与缺点，然后鼓励他们互相学习，这种方法起到了事半功倍的效果。
以上三种方法是我在这个学期中对考级的学生的辅导中得出的一点点总结，但是我觉得还有更多需要改进和向其他有经验的教师学习的地方，我相信只有不断地寻求适合学生发展的方法才能教出更优秀的学生，才能促使自己的教学水平和业务水平的提高，才能在教育这个讲台上更精彩！
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