2009年班主任期末工作总结

在学校工作中，班主任工作是一门极为重要的工作。教育界的有识之士认为，只有有了一个好班主任，才能有一个好班；只有有了许多好班，才能出现一所好学校。那么，如何才能做好班主任工作呢？有一句话说得好，热爱是最好的老师。班主任工作，其实质乃是一门爱的艺术。我就是遵循着这一原则从事着自己的班主任工作的。 2009年上半学期，我担任06综合高中班的班主任，接手这个班级的时候，学生正处在参加对口单招考试的全面复习阶段，所以接手以后，一方面要尽快的与学生互相熟悉，另一方面还要抓好班级的常规管理、学生的复习备考以及考试前的各项准备工作。虽然班级里还是有学生不听话，屡次违反校纪校规，也有学生因为考试压力产生了一些情绪和心理上的问题……但是一切忙碌也充实。他们顺利通过了2009年5月的考试，完成了中专阶段的学习。 自2009年9月开学，我新接手了09计算机班的班主任工作。由于学校招生规模和专业性质等各方面原因，这个班级虽然只有20个人，但是其中的人员比较复杂，其中有一部分学生是要参加对口单招考试的，另外一部分学生选择的计算机应用专业，只需在学校完成两年的学习任务之后，参加实习就业。而且在这些学生中，有已经离开学校一两年重新回来上学的，还有中考成绩非常不满意的来参加对口单招考试等等，这诸多的问题给我的班主任工作带来了很多的困难。其一，班级学生由于专业志愿不同，所以班级里没有一个共同的目标，两部分学生互相影响，学习的效果不太令人满意。其二，参加对口单招的学生整体基础较差，所以对于这部分学生在学习要求方面也存在很多的困难，相信班级的各位任课老师也有同感。其三，班级中有几名学生组织纪律性非常差，一学期以来经常迟到、旷课、早退、多次违反校纪校规，虽然经过学校和家长的多次教育，一学期以来，起效甚微。面对这么多的问题，在这一学期的带班工作中我想了很多办法对班级进行有效地管理。我的做法主要有三点。 一、真诚地爱学生，并让学生体会到这份爱 工作上，我思考的出发点是学生，归宿也是学生。比如，我教育学生要尊敬老师，我就要让学生明白为什么要尊敬老师。通过教育，学生明白了，之所以要尊敬老师，第一是因为尊敬的对象是老师，必须尊敬；第二，尊敬老师其实也是在尊敬自己，通过对老师的尊敬来体现出自己较高的道德修养；第三，尊敬老师是为自己的学习负责，因为只有尊敬学科教师，学生才会对该学科产生浓厚的兴趣，从而真正学好该学科；第四，尊敬老师并不等于盲从老师，学生可以在学习上、观点上与老师商讨乃至争论。动之以情，是我爱学生的表现，晓之以理，则可以让学生体会到老师对他们的爱。 二、磨刀不误砍柴工——做好学生的“学前教育” 俗话说，好的开始是成功的一半。所以，高一的新生入学，做好学前教育显得至关重要。学生报到时，我就有意识地与他们进行了一些了解式的闲聊，轻轻松松地与学生拉近了距离。军训中，我一方面对学生进行无微不至的关心，一方面尽量找时间跟学生很随意地聊天。军训结束后，通过班会和晨会课，向提出了职高学生最应该具备的四个素质，即：自信、善思、勤奋、守纪。这样做的目的，是让学生端正方向，辨清目标，从而在以后的学习生活中取到事半功倍的效果。 三、严而有理，严而有爱 战国时代的荀子认为：人性本恶。这一观点极为深刻，应当给我们广大的教育者以极丰富的启示。正由于人性本恶，因而后天教育也就显得尤其重要。严格管理是引导学生向着美好的方向发展的有力保证。但是，学生是一个个有着独立思想的、有情感的人，因此，在管理中切忌蛮横无理，而要做到严而有理，严而有爱。例如，在学校对班级的各项常规检查中，我的做法是讲清道理，严格执行。由于道理讲清了，于是学生们都认为理所当然而自觉遵守，虽然这学期班级在各项常规检查中没有取得显著地成绩，但对于学生各方面不好的习惯有了很大的改善。又如，学生犯错误了，该怎么办？我想，任何人都不可能不犯错误，何况学生。因此，作为班主任，重要的不是不允许学生犯错误，而是要善于引导学生认识错误，改正错误，力争少犯错误，做好学生的“引路人”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中，我将遵循我的思考，我工作的原则，力争做得更好。