历史与社会及思想品德教学教学工作总结

本学期，我任教七年级（3）、（4）、（5）三个班的历史与社会及思想品德课的教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向资深教师学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、翻阅书籍，增加知识储备量 过去，我们经常说：“要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水。”这句话在过去或许有一定的道理，但随着时代的发展，即使教师有这样的一桶水也已经不能满足现在学生的需要了，已成杯水车薪了。所以,教师平时知识的积累是很重要的。我平时坚持看书学习，看电视新闻了解国内外的时事政治，还阅读《读者》杂志以扩充和更新自己的知识，这样就能在上课时延伸教材，增加一些课外知识。我平时通过做一些读书笔记和博客中发表博文的方式来记录所学到的一些信息和知识，希望在以后的教学中可以用的起来。 二、认真备课，做好上课前的准备 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，前提条件是认真备课。在平时的备课过程中，备课除了要备教材教法外，还要备学生。所以我经常会在备课时做以下几件事：①认真钻研教材，了解教材的结构、重难点，掌握知识的逻辑 ②了解学生原有的知识技能的质量，以及他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。④认真做好多媒体的展示。⑤课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真搜集每课的知识要点，归纳成集，以便期末时作为提纲。 三、把握课堂教学，提高教学质量 根据九山学校和学生的特点，首先我认为在平时上课过程中重点是要抓纪律，纪律抓好了，课堂上保持安静地学习氛围，学生们才能认真学习。其次我在教学内容上尽量做到线索清晰，言简意赅，深入浅出，使刚放升入初中的学生能对历史与社会产生兴趣，以便以后的教学。第三，我想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，发挥学生的主体性，创造良好的课堂气氛。在教学内容的设计方面做尽量要求自己做到以下几点： 1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。只有对事物发生兴趣，才会去探索，才会自学。导入是一个课的快端，导入的好坏直接影响到了上课的效果。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，通过视频、歌曲等形式，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，激活他们的兴趣。   2、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把历史与社会课及思想品德课的教学伸向了广阔的天地。让学生能在了解时事政治的基础上更好地了解课内的知识。 四、虚心请教，以促进发展 在本学期里，学校安排新教师与七中资深教师的“师徒结对”活动。在学校的安排下，我和有着丰富教学经验和班主任工作经验的王为老师结成师徒。能成为他的徒弟，我身感荣幸。他亲切、自然的教态；与人相处的亲和力，让我深深地佩服。除了参与师徒结对活动外，我还积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教学。 五、认真批改作业 课后对学生的作业及时批改、分析，并记录学生作业的完成情况。对那些没有完成作业的学生进行及时地教育，并将学生在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，改进教学方法，做到有的放矢。 六、本学期我还碰到几个问题： 1、在历史与社会及思想品德教学中，由于经验的尚浅，我没能做到穿针引线，巧妙点拨，以促进学生能够自由讨论，合作探究，还未在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 2、在作业布置方面，我没有做到精选作业题目，没能减轻学生的作业负担。这点还需要加以改进。 3、在教学过程中，我常发现学生们有许多不同的解答思路和观点。对于学生的回答，我还未能做到很好地评价学生，缺乏语言的组织。