2009—2010第一学期数学教学工作总结

一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 　　一、认真备课。开学伊始对于学生不了解，我每节课前认真备教材备教法，通过每节课学生的不同反应，认真备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，并结合本学期所试行的“生本教育”，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。 　　二、 提高课堂学习效率。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行，课上以学生为主少讲多练，每节课结束时达到本节课的学习目标。 三、认真批改作业：每天的家庭作业有针对性，有层次性，认真检查完成情况，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，并对作业中出现问题较多的题进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法。 　　四、做好课后辅导工作。在课后，对后进生的辅导，首先让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好阳光雨露的记录。给他们认真补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、虚心请教其他老师。 在教学上，我有疑必问，积极主动的和老教师探讨教法研究教材，同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。 本学期的工作有很多不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！