期末试卷分析
本次期末试题面较广内容较全面,既侧重于基本知识又体现了能力及生活经验的检测,共包括六道大题,其中基础分达56分,其他方面占44分。我们班平均成绩95.52分,及格率占100%,优秀率占71.08%,后五名均分85.7分。下面对本次试卷作进一步分析:
一 、试卷分析
第一题:拼音乐园。包括:看拼音写词语和认一认、连一连。第一小题主要考查学生对词语的积累及理解运用情况,学生书写正确、美观,得分率达95%,但在“年轻”一词的书写中,问题较大,很多孩子误写成“年青”。从中可看出平时教学只重视词语的积累,忽视了运用。第二小题认读字加拼音只有极个别孩子出错。
第二题:字词花园。包括四道小题:形近字组词、改错字、填词语和语气词填空。第一小题失分的主要原因受同音字的影响,把“注意”写成“住意”,把“注定”写成“住定”,还有个别学生审题不清,误把整道题看成组词,一下失去八分。后三道学生做得不错。
第三题:句子展示。包括加标点、排列句子和仿写句子。其中第二小题的第二个句子有一定难度:什么
都 这是 树
人们 不知道
一棵 ,要求也单一,只让写一句话,限制了学生的思维。
第四题:按课文内容填空。此题主要考查学生对课文内容的积累和理解。在背写古诗时,有的审题不清写了好几首古诗,有的张冠李戴,还有的会背写不出来。
第五题:快乐阅读。短文内容浅显,但在填写“西沙群岛有——种鸟”时,有相当一部分孩子只填了2,而没有从文中找到“成百上千”。另外由于孩子们阅历浅,对家乡常见的鸟没有足够的了解,所以写鸟有一定难度。
第六题:看图写话。题目出现了一幅图,要求学生她想到了哪些飞上天的方法,写一段话。有的孩子对段的概念不清,忘记空格,没有方格的限制书写潦草,不美观。
二、存在问题
1、词语的理解没有结合具体的语言环境,对字的音形义没有准确把握。
2、对题目缺少理解,盲目做答。
3、书写不够认真,尤其是脱离田字格不能写美观。
三、改进措施
1、加强对生字的辨析、理解和运用。改变重背诵轻默写的观念,为学生多创造写的机会,让学生准确地掌握字的音形义。
2、加强学生积累,注意阅读能力的培养。
鼓励学生多读书、读好书,在今后教学中,要从课文入手,必须注意加强学生对于词汇的积累和运用的专项练习,逐步培养学生的阅读能力。
3、养成良好的学习习惯。
在日常教学中不仅要多关注学生知识的掌握,而且还要培养学生举一反三、灵活运用知识解决问题的能力,加强学生良好习惯的培养,养成认真听讲的习惯,仔细审题的习惯,认真检查的习惯等等。
4.加强写话训练,要多为孩子创设写话机会,提高学生的写话能力。