一、试卷结构
此试卷由三大部分组成(一)识字、写字(占12分)、包括字、音的训练和考察。(二)积累与运用(占15分)(三)课内阅读(占18分)。(四)课外阅读(占14分)。(五)习作(占35分)用所给词写一段话(5分),《我懂得了。。。》写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理,叙事要完整(30分)。卷面6分。
二 、试题分析
从
卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识,体现了新课标学习的理论,是一份比较理想的答卷,题型有三类,分别是基础知
识积累、运用,阅读题和作文题。从整体看,非常注重语文综合能力的检测,除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外,还重在培养学生的创新能力,想象
力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力,能比较客观的反映学生的学习情况,体现素质教育的教育基本理念。
三、数据统计及分析
参考人数 33人,及格率100%,
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看,学生的知识掌握情况大致如下:
掌握较好的是基本知识题, 字、词、句子部分学生掌握得较好,得分率各题可达到85%,只是在填叠词等,很多学生没有做对,平时在这方面也没有做过多的训练和强调。
对于灵活性强的阅读理解中,大部分学生的找过渡句和彼得实现了什么愿望没画准确。
习作方面这次学生的作文整体上很好,学生的作文水平有明显提高。由于本篇作文学生以前写过,所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺,内容具体,用词也不错。
2、从考卷中发现的问题。
(1)词语句子积累不够。
重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。
(2)书写不规范。
从整体卷面看,学生的书写情况不容乐观。书写不够端正,字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字,很多学生在这方面丢分。
四、今后努力的方向
1.基础知识方面:对学生实行课课清,让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
2、要更加重视学生书写习惯的培养,要学生书写端正、规范、卷面整洁。
3、重视学生学习习惯的培养,教育学生仔细审题,认真答卷,细心检查。
4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯,以提高学生的阅读和写作能力。
小学六年级科学期终试卷分析
花栗树小学 许克
试卷从基础知识、科学知识的应用等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面具体分析。
一、 总体情况:
本次试卷以《课标》为依据,把握教材的的重点,覆盖了所学内容。此次考试的最高分是55,及格率在90%左右。整体来看,学生考的还可以,但是,师生还需共同努力,争取今后取得更好的成绩。
二、 具体分析:
第一题填空,共5小题,12分。主要考查学生对科学知识和概念的掌握情况。大多数同学知识掌握较牢,失分不太多,正确率80%。此题失分主要在2小题。原因是对科学教材的内容掌握的不牢固,对生活缺乏观察,不能用科学知识解释生活中的实际问题,还有的同学出现错别字。
第二题判断,共6小题,6分。主要考查学生运用科学知识对事物进行判断的能力。此题满分较少,由此看来,多数同学缺乏分析判断能力,今后的教学中,要加强这方面的训练。此题失分主要在3小题:电视机是将电能转化成动能。
第三题写广告语,18分。主要考查学生的语言组织能力。第四题写简单机械的工作原理,9分。这两题简单学生做的比较理想。
第五题写图中能量的转化,8分。学生做的不太理想。
第六题根据图中所给信息,画出乙组电磁铁与电池的连接方法,5分。
三、改进措施:
从以上试卷分析中,在今后的教学中从以下几个方面努力:
1、认真钻研教材
课前要认真备课,认真地阅读教材,仔细地阅读教参,理解教材的编写意图,掌握每一课教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点。
2、做好每一次的实验
科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动,实验是综合性的,它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统的活动,如果学生能从中学到方法,并能独立或者与同学合作完成,他的科学素养会得到很好的发展。
3、加强概念教学,千万别遗漏教学的知识点
从本次考试中,能反应出教师在教学中对某一知识点的遗漏,存在把教学中的概念淡化的现象,造成了学生的概念不清。以后在课上,多给学生一些时间进行强化记忆,使他们能够牢固的掌握科学概念。
4、加强综合社会实践活动
从生活出发,引导学生多观察、多动脑,积累生活经验,充分认识到科学就在我们的身边,生活中处处有科学。
5、促进后进生的转化
从
这次考试中能看到还有相当一部分的后进生,对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视,根据考试成绩与实际的情况,进行自我反思,自我检查,找出原因,对
症下药。教师首先要熟悉教材,吃透教材。然后教师平时教学中应该对他们多加关注,对他们应该多引导、多启发、多提问,特别是实验设计与实验操作中应该对他
们多作指导,作业中发现问题时,应该及时帮助他们解决,激发他们的学习兴趣,放飞他们的科学理想。
小学六年级品德与社会期终检测试卷分析
花栗树小学 许克
一、基本情况 我班有33人,参加考试的33人,最高分50分,最低分30 分,优秀率 35.9%,及格率89.8%。二、试卷评价这次质量检测试题范围广、题型新、知识活、运用强,具体表现为: 1、试题不仅考察了学生的知识应用能力,还教给了学生做人的道理。这样不仅落实了教学中的三维目标,同时也完成了综合学科的教学内容。 2、试题在设计上具有人性化。如:试卷题目用“精彩补白”、“择优录取”、“明辨是非”等这些带有童心童趣的语言来表达。 3、试题把学生的书本知识与生活实际有机的结合起来。 三、试题分析 第一题、请你认真思考,把题中得每空填好。 本题从学生得分情况来看,满分达75%,无零分学生。【存在问题】: 1、学生错别字太多,书写普遍不过关,卷面混乱,阅卷教师无法辨认是什么字。 2、既然是按要求填空,但学生对知识掌握的准确性不高,不能用教材中准确的词语来表达题意。 第二题、成长中的快乐与烦恼。 本题从学生得分情况看,学生做的不够理想,本题满分仅达到15%,无零分学生。 【存在问题】: 1、学生书写不规范。 2、改错时,不是把原来错的答案划去修改,而是在错的字母上乱描,使阅卷教师无法看清。 3、学生的审题能力应再提高。 4、对课本上的知识掌握得不牢固。 第三题、判断。 本题从得分情况来看,学生基本能做到正确分析,合理判断。无满分,无零分学生。 【存在问题】: 本体从得分来看,学生能够把所学的知识运用到生活中,但是有的同学审题不清造成丢分的现象。 四、今后在教学中应注意的问题 1、必须把学生的书写基本功放在教学的第一位,养成正确的书写习惯。 2、教学中应抓好学生对题目的审题指导和答题方法指导。 3、在教学中一定要培养学生动手操作、亲自参与的实践能力。 4、应注重对学生用所学知识来解决生活中实际问题的培养。