2010年剑二（5）期末考试分析

        期末考试成绩出来了，令我吃惊的是段前10名一个也没有，第一名是段里15名。期待着能有惊喜的心情一下跌落千丈。但无论如何这就是事实，还是要客观面对。         下午的班队课，进教室就感觉到了凝重的气氛，学生们都低着头看书或做作业。我首先在讲台电脑上处理成绩数据打算把进步和目标达成分析出来。但中途出了一点问题，最总还是解决了。开始分析成绩，我首先表达了我分析成绩的几个理念：第一、最看重的是目标达成，然后是进步；第二、成绩并不代表一切，但是重要的指标；第三、要从冰冷的数据后面找出成功或失败的原因，然后对症下药，逐一攻克。         首先分析的是班级的整体目标。此次班级总分平均分在5个班里名列第三，保三成功，但争二没有实现；段前10名一个也么有，原定保2争3没有实现；前30名4个，原定6个没有实现；前100名16人，原定17个，大致差不多实现；段后400没有出现，实现了原定目标。从这一系列数据指标看，这次考试反映出的问题是尖子学生嫉妒缺乏。于是我与全班同学共同探讨了了原因，我指出原因在与我们班的成绩好的同学缺乏主动进取的精神，很多事浅尝辄止，容易满足，不去追求更高的境界。例如社会学科，4班很多学生自己另外买了教育学以及各种试卷做，不懂还会经常问老师，我们班的尖子同学就是没有到这种境界。        整体目标还没有分析完，下课铃声就响了。最后布置了目标没有达成的同学的分析任务。         晚自修坐班时又把成绩统计的一下，得出了以下数据达成自己目标的同学12人，与2009年7月七年级第二学期期末考试相比进步的同学有22人。平均分语文第二名，数学第一名、英语第二名，科学和社会落后一点。从这几个统计数据来看这个学期班级管理效果还是有的，整体不错，有点进步，只是尖子缺少。但我仍然坚信这次只是一个偶然，班级具备考段里前10名的学生不会没有的，只是暂时没有发挥好。