安团实验学校期末考试质量分析报告

  年级： 七  学科：  历史    时间： 2010.1.30 科任教师： 苏鹏        一、基   本   情   况 总人数 参考数 总分 均分 高分数 高分率 及格数 及格率 低分数 低分率 55 55 2923 53.1 3 5% 22 40% 6 10.9% 二、试卷分析   从结构和特点等方面写 （1）本试卷具一定的创新，如：题型上的多样性，不再是一味的材料解析题。 （2）试卷能够较好的体现“新课标”的要求, 出题方式符合了现今历史试题命题紧密联系实际、答案开放性等趋势，给予学生充分的思考和发挥空间，调动学生的思维。 （3）本试卷还有一个最大的特点是材料解析题部分能从学生实际出发，有效地创设情境，让学生想说，有话说，起到很好的效果。又有一定的区分度，改变过去照搬的习惯，可以说是一种不错的尝试。 （4）试题设计整体较合理，侧重对基础知识的考察，并合理的搭配了有一定难度的提高题，难易程度的把握和比例分配较为适当，既有利于知识的巩固，也考察和锻炼了学生的逻辑分析能力 三、答卷分析    从数据分析、整体情况、答题情况、成绩与不足方面写 题号 总分 实得分 通过率       通过率 = 实得分×100% 总  分           一 50 22 44% 二 50 31 62% 三       四       五       六       七       通过本次测试，反映出存在的主要问题在于：   1、基本功不扎实。   2、部分学生对于图片的识读能力不强，概念模糊不清，需要教师在教学过程中加强对教材中图片的分析，点明相关重要知识点。   3、材料分析题一直是学生回答的一个弱项，表明学生的分析能力还有待进一步提高。往往在答题时学生容易将史实过程作为理论分析的内容。   4、书写不公正、不规范，错别字多。 四、教学建议      从存在问题和解决办法方面写 1、应加强审题的训练。解题思路要注意从多方面、多角度来分析。提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 2、要强化学生组织答案的条理性和规范性。注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习，引导学生对教材的重视，避免材料解析题出现口语化过于严重的现象。 3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。平时要求学生要细以看题，不要因为粗心造成漏题没答。 4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，教学中多联系实际生活，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的能力。 5、要求学生回答问题尽量用课本来组织语言。加强对学生答题技能技巧的训练，强调课本知识的应用，注重题目设问的多样性。