苏教版一年级下册语文教学计划

    一、本学期教材重点及教材分析： （一）、本册教材说明： 全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。 （二）、各板块具体要求： 1、学习习惯 （1） 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2） 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 （2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字 （1） 准确认读487个生字。 （2） 掌握本册课文安排的76个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际 （1） 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读 （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4）正确的复述课文，语句连贯。 （5） 能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 二、教学措施 1、在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。 2、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。 3、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。 4、注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 5、鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。 三、奋斗目标 在上学期的基础上平均分能够上升2-4个百分点，及格率保持百分之百，名次争取上升，保持在我学区第一的位置，争取进入全市前八名。让学生在写字、朗读、背诵等各个方面均有相应的提高。 教学进度 周次 日期 教 学 内 容 及 课 时 安 排 备注 1 2.6 培养良好的学习习惯(2)   2 2.9-2.13 识字1(2) 识字2(2) 识字3(2) 综合性学习（2）   3 2.16-2.20 识字4(2) 练习1(4) 综合性学习（2）   4 2.23-2.27 春笋(2) 雨点(2) 小池塘(2) 综合性学习（2）   5 3.2-3.6 春到梅花山(3) 草原的早晨(2) 综合性学习（3）   6 3.9-3.13 练习2(4) 蘑菇该奖给谁(2) 综合性学习（2）   7 3.16-3.20 骑牛比赛(2)小松树和大松树(2) 练习3(2) 综合性学习（2）   8 3.23-3.27 练习3(2) 吃水不忘挖井人(2) 他得的红圈圈最多(2) 综合性学习（2）   9 3.30-4.2 奶奶的白发(2) 陈毅探母(2) 综合性学习（2） 清明节放假 10 4.6-4.10 好学的爸爸(2) 练习4(4) 综合性学习（2）   11 4.13-4.17 识字5(2) 识字6(2) 识字7(2) 综合性学习（2）   12 4.20-4.24 识字8(2) 练习5(4) 综合性学习（2）     13 4.27-4.30 鲜花和星星(2) 放小鸟（2）综合性学习（2） 劳动节放假 14 5.4-5.8 这儿真好（2）世界多美呀(2) 我叫足球(2) 综合性学习（2）   15 5.11-5.15 练习6(4) 三个小伙伴(2)  综合性学习（2）   16 5.18-5.22 蚂蚁和蝈蝈(2) 古诗两首(2) 练习7(2) 综合性学习（2）     17 5.25-5.29 练习7(2) 司马光(2) 综合性学习（2） 端午节放假 18 6.1-6.5 鲁班和橹板(2) 乌鸦喝水(2) 咏华山(2) 综合性学习（2）　   19 6.8-6.12 小松鼠找花生果(2) 练习8(4) 综合性学习（2）　 结束新课 20 6.15-6.19 期末复习   21 6.22-6.26 期末复习、考试