牛津小学英语5B教学计划

原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 总体来讲,五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化学习有困难的学生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 另外,班级与班级之间也存在的一定的差距,原因有多方面,但最关键的还是学生的学习态度、习惯不好。特别是课上四十分钟的听课习惯不好,导致听课效率不高。因此,本学期的重点还是应该放在培养学生良好的学习习惯上。只要有了好的学习习惯,那么学习成绩也不会差的。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册教材由十个单元组成，其中包含了八个新授单元，两个复习单元，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计，安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。各单元分八个板块构成：第一部分是Listen,read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。第三部Look and say/Ask and answer，以图为主，提供了主要句型。第四部分Listen and write/Listen and circle/….图文结合，进行综合训练，着重训练听和写的技能，同时复习巩固所学的内容。第五部分的任务主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。第六部分主要提供了内容丰富、生动活泼的各类活动，有助于培养学生的学习兴趣，发展他们的能力和智力。第七部分Listen and repeat 是语音训练板块。第八部分Sing a song/Say a rhyme通过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心。复习单元各由四个版块组成。每个版块通过形式多样，生动活泼的练习，有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。 有了5A的学习,5B的教材特点是差不多的,学生学习起来不会太难,重难点在于单词句型的正确书写,流利朗读,以及重点句型的掌握。   本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。 2、能按照四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确，达到学以致用的目的。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、养成听、说、读英语的习惯，认真模仿语音语调，以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。 6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 7、培养良好的学习习惯和学习兴趣。同时培养同学间的协作精神和爱国主义精神。   教　　学　　措　　施 1. 面向全体学生，发挥学生特长，及时鼓励，树立他们的自信心，同时以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而提高学生学习英语的兴趣。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。 3.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4.教学较长的语篇时，鼓励学生课前预习。在教学中，运用图片、简笔画、多媒体等直观手段，并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。 5、互帮互助，共同提高。建立英语互学小组，使学生互相帮助，互相勉励，取长补短，共同进步。 6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。     分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求 目次 周次 单元或章节内容 教时 本单元重点、难点 一 1--2 Unit 1 A new term 7 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确地听、说、读、写What day is it today?句型及其回答。 3.掌握一周的所有英文单词和读音的变化。 4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 二 2--4 Unit 2 A telephone call 7 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确地听、说、读、写How do you feel now?句型及其回答。 3.掌握生病类的所有英文单词和读音的变化。 4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 三 4--6 Unit 3 Hobbies 7 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2能正确地听、说、读、写Do you have any hobbies?句型及其回答。 3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。 4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 四 6--7 Unit 4 An English friend 7 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2能正确地听、说、读、写What does he/she usually do …?句型及其回答。 3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。 4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 五 8-10 Unit 5 Review and check 10 1能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。 2能正确听、说、读、写单词和句型。 3初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。 六 10-12 Unit 6 A PE lesson 7 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2能正确地听、说、读、写Put... on… Touch… with…祈使句型及其回答。 3掌握身体的所有英文单词和读音的变化。 4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语 七 12-14 Unit 7 A busy day 7 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2能正确听、说、读、写What time is it? It’s time for …句型。 3初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。   八 15-16 Unit 8 At the weekends 7 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2能正确地听说、读、写How do you spend your weekends?句型及其回答。 3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。 4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 九 16-18 Unit 9 The English Club 7 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2能正确地听、说、读、写Where are you from?句型及其肯定和否定回答。 3进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。 4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 十 18-20 Unit 10 Review and check 10 1能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。 2能正确听、说、读、写单词和句型。 3初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。   分　单　元　教　学　进　度　及　具　体　教　学　要　求 本　单　元　教　学　要　求 Unit 1  1．能听的懂，会说、会读、和会拼写单词：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday a subject Chinese Science  Computer Studies interesting  a week 2．能听得懂、会说、会读和会写句型What day is it today? It’s… What lessons do you have in the…? We have …and… What subject do you like? I like… 3．能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcome  back to、school. Nice to see you. I hope we more, How about you? Unit 2  1.能听懂、会说、会读和会拼写单词lunch, speak, a headache, bad, a cough, get, feel, a fever, a cold。 2.能听懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel …What’s wrong with you? I’ve got … 3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number. 4.了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。 5.会诵读歌谣I’m ill. Unit 3   1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal, take photos, go shopping和a coin。 2能听懂、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t. He/She likes… He/She doesn’t. 3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Show us…, please. Here they are. Can you …? 4了解元音字母u在单词中的读音。 5会唱歌曲Do you have any hobbies? Unit 4   1能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, English, busy, a town, age, usually, well, fast, high。 2能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. What does he/she usually do …? He/She usually… 3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m busy. We’re the same age. 4了解元音字母u在单词中的读音。 5会诵读歌谣 A letter for me. Unit 5   1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。 2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。 3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。 4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。 5了解元音字母o、u在部分单词中的读音。 6能对已学的知识进行综合性的运用。 Unit 6   1能听懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, stop, touch, an arm, a hand, a leg, a foot。 2能听懂、会说、会读和会写句型Put... on… Touch… with… All right. 3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this …times. Now, stand up everybody! 4了解元音字母组合ai, ay在单词中的读音。 5会唱歌曲Do same exercise with me. nit 7    1能听得懂、会说、会读和会拼写单词 a face, a game, half, right, on duty, past, a quarter, quick, ready, really。 2能听得懂、会说、会读和会写句型What time is it? It’s time for … Do you want to …? I want to … 3能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型 Are you ready for breakfast? Let’s hurry. I’m on duty today. Be quick. I’m coming. 4初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。 5了解元音字母组合ar在单词中的读音。 6能有表情地诵读歌谣A clock。 Unit 8   1能听懂、会说、会读和会拼写单词talk, weekend, very, learn from, sport, often, of course, catch, an ant, a bee, a butterfly。 2能听懂、会说、会读和会写句型How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends? I often … Sometimes I …. 3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I can learn a lot from it. Of course, I do. 4了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。 5会唱歌曲Wish you are happy every day. Unit 9   1能听懂、会说、会读和会拼写单词a visitor, a country, UK, visit, British, the Great Wall, USA, American, Australia, Australian, Japan, Japanese, France, French。 2能听懂、会说、会读和会写句型Where are you from? I’m/He’s / She’s / It’s /We’re/ They’re from… Do you speak…?及其答语Yes, I do. I speak …,too. No, I don’t. I speak… 3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Are you from different countries? I’d like to go around China. 4了解元音字母ea 在单词中的读音。 5有感情的诵读歌谣Come here and meet us, please。 Unit 10  1能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。 2能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。 3能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。 4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。 5了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。 6能对已学的知识进行综合性的运用。