2009—2010学年度一年级数学上教学计划

一、班级情况分析 本学期任教一（1）班和一（2）班数学，学生分别为35人和33人，因为学生是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。 二、整册教学目标 本学期的教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四个方面。教材以基本的数学思想方法为主线安排，让学生感受数，感受比较、分类、分合等思想，为后面的学习打下基础。在教学过程中注重对学生渗透德育教育。 教学目标及其分析 1、知识与技能方面 （1）数与代数 A、经历数物体个数的活动，认识20以内各数，掌握20以内数的顺序，初步知道几和第几；认识数0，知道一个物体也没有要用0表示，直尺上刻度的起点是0，知道0在日常生活中的一些应用；结合计数器初步认识个位、十位，初步知道十位上的1表示1个十，个位上的几表示几个一，知道10个一是1个十；认识符号=、>、