北师大版第四册数学教学计划

第四册数学教学计划 教学内容 （一）数与代数： 　　1、有余数除法，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 　　2、混合运算，使学生体会到要遵循“先乘除后加减”及“先算括号里面”的运算顺序。 　　3、了解万以内数的数位顺序，能认、读、写万以内数；会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养数感。 4、结合具体情境，探索计算万以内数加减法几连加、连减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估算的习惯。 　（二）空间与图形 1、方向与路线。借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向，能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途经的地方。 2、测量。初步体验“1千米”、“1分米”、“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估算意识，能估计一些物体的长度。 3、认识图形。能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。 （三）统计与概率 1、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。 2、会读统计图表，会在方格纸上绘制统计图；根据统计图表中的数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。 　　（四）实践活动 　　1、设计希望小区示意图。 　　2、找一找生活中的大数，并与同伴说一说。 　　3、估一估，数一数有多少片树叶。 　　4、走一走10米大约有多少步，100米大约有多少步；估一估1000米大约有多少步。 　　5、用附页1中的七巧板拼出长方形、正方形。 　　6、用学过的图形设计漂亮的图案。 　　7、把几十粒黄豆泡在水中，记录生长情况，制成统计图表。 　　教学重点： 　　1、混合运算，使学生体会到要遵循“先乘除后加减”及“先算括号里面”的运算顺序。 　　2、培养数感。 　　3、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。 　　教学难点 　　混合运算，使学生体会到要遵循“先乘除后加减”及“先算括号里面”的运算顺序。培养数感。 　　教学措施 　　1、让学生在生动具体的情境中学习数学。 　　2、引导学生独立思考与合作交流 　　3、加强估算，鼓励算法多样化。 　　4、重视对学生数学学习过程的评价。 　　5、重视对学生发现问题和解决问题的能力的评价。