2010年春六下信息技术教学计划

教材分析： 小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第八册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学六年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的获取、加工、处理、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力等。初步认识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字）；了解手写输入技术的应用（应用手写板输入文字、绘画）；了解数码照相机（使用数码照相机为同学拍摄照片，应用照片处理软件美化照片）；初步学习使用数码摄像机摄录班级活动（应用数字影片剪辑软件制作班级VCD）；了解计算机的一些新的外围数码设备；了解一些互联网上比较流行的音乐文件类型（会应用媒体播放器来播放音乐文件）；因特网基础知识（会在网上发电子贺卡，搜集有关中华美食的信息，了解饮食文化等，提高在网上搜集信息的能力）等。通过本册的学习，扩展知识面，进一步提高综合实践能力。 学生基本情况： 六年级共有学生103人，分为两个班，其中六⑴班51人，六⑵班52人。通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，操作能力较强。从一年级到六年级，每年制作一个电子作品参加竞赛，有电子报刊《小苗苗语文报》获得市级一等奖，有电脑绘画《美丽的春天》获得区级一等奖。但有少数学生操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。 教学目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 教学重难点： 1、认识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字等）。 2、因特网基础知识（会在网上发电子贺卡，搜集有关资料等，提高在网上搜集信息的能力）。 教学措施： 1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。 2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。 3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。 4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。 5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。 教学安排： 本学期共有21周，每周一课时，机动：2课时。 第一周：社区信息知多少 第二周：扫描图画配作文 第三周：电脑也能识文字 第四周：图文输入得心应手 第五周：同学相处我来拍 第六周：制作班级VCD 第七周：关注我们的校园 第八周：美化校园我出力 第九周：电脑配角也精彩 第十周：机动（期中检测） 第十一周：主角配角各就各位 第十二周：小小音乐会 第十三周：机动（五一放假） 第十四周：声情并茂的祝福 第十五周：美食耀中华 第十六周：我要研究太阳能 第十七周：互联网上的太阳能 第十八、九周：期末复习 第二十周：期末考核