教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教学目标1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学措施1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6、 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。班级情况分析：三(1)班学生共有 50人，男生 28人，女生 22人。在经过了一个学期的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再励地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
小学数学实验教材第六册教学进度表（2010.2）日期 内容 课时一 2.25—28 认识东、南、西、北（含地图上的） 1课时 简单路线图（四个方向） 2课时 认识东北、东南、西北、西南四个方向 1课时 练习 1课时二 3.1----3.7 机动、单元练习 2课时口算除法、一位数除整十、整百、整千（商是整数） 1课时 除法的估算 练习三 1课时 三 3.8-----14一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除 1课时 一位数除两位数（被除数十位有余） 1课时 一位数除三位数（商是两位数且有余数） 1课时除法估算 及练习 2课时四 3.15------21 除法的验算 1课时 有关0的除法及商的中间或末尾有0（1） 1课时 练习七 1课时 商的中间或末尾有0（2） 2课时 五 3.22----28 练习八 、整理复习 2课时 练习九 、单元练习 2课时 机动 1课时 六 3.29------4.4 简单的数据分析 例1、例2 及练习十 2课时 平均数 例1、例2 及练习十一 2课时 机动 1课时七 4.12-----18 单元练习及讲评 2课时年、月、日的认识 3课时 八4.19----4.25 24时计时法 2课时 机动 单元测评 3课时九 4.26------5.2 口算乘法 整十、整百数乘整十数的口算 估算 2课时 练习十四 2课时 笔算乘法 不进位的乘法 1课时十 5.3-----9 练习十五 进位乘法 2课时 期中复习备考 3课时十一 5.10------16 练习十六 整理与复习（练习十七） 2课时 机动 单元测评 3课时十二 5.17----5.23 面积和面积单位、长度单位和面积单位的比较 2课时 练习十八 2课时十三 5.24-----5.30长方形和正方形的面积计算 练习十九 2课时面积单位间的进率 公顷、平方千米 练习二十 3课时练习二十 单元练习以及机动课时 2课时 十四 5.31----6.6 认识小数 小数大小的比较 练习二十一 3课时 简单的小数加、减法 练习二十二 2课时十五 6.7----13 机动 单元测评 2课时 乘法两步计算的问题 除法两步计算的问题 2课时十六 6.14-----20 练习二十三 设计校园 2课时机动 数学广角 1课时十七6.21------27简单的集合问题 简单的等量代换问题 2课时 练习二十四 机动 3课时十八.总复习 系统复习备考
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