新的学期又开始了，我们又回到了工作中，新学期，新起点，这学期我又制作了新的教学计划。
一、指导思想
仍然以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：
1、面向全体学生，注重素质教育。
2、以学生为主体，尊重学生个体差异
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
具体来说：
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的重难点，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词听写比赛、朗读比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
二、学生情况简要
这学期我继续任教初二、二班的英语教学和班主任工作。通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。作为英语教师，尤其是班主任，有责任也有义务对其进行指导教育。这学期在这方面我会再加强。争取让他们掌握正确的学习方法和养成良好的学习习惯。具体措施：
1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。
4、对后进生进行鼓励帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
三、教材基本情况和教学进度安排
《新标准英语》七年级（下册），全书共有十二个模块，另两个复习模块。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。但内容较多，在教学中，时间较紧，任务重。教学进度如下：
Module1 第一周
Module2 第二周
Module 3 第三周
Module 4 第四周
Module 5 第五周
Module 6 第六周
Review Module 第七周
Module7 第八周
Review and Test 第九周
Module8 第十周
Module9 第十一周
Module10 第十二周
Module 11 第十三周
Module12 第十四周
Review Module 第十五周
Review 第十六周
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