小学六年级班级工作计划

本篇为2009至2010学年度第二学期六年级班级工作计划，含以下几个方面内容：（一）班级及学生概况；（二）工作设想；（三）工作要求；（四）工作具体计划及措施；班主任自身要求。 （一）班级及学生概况 全班学生共计6人，其中男生2人，女生4人。年龄均在13岁左右，均为汉族学生。 学生思想状况：学生积极要求进步，对党和国家和方针政策有基础性的了解。但全班学生数少，学习竞争性不强，另学生的思想水平参差不齐，有少数同学的思想境界有待提高，也有少数少先队员对自己要求不严。 班级整体成绩良好，但呈两极分化的趋势。有两名学生成绩不够理想，基础不扎实。 学生身体形态发育基本正常，近视率较低，多数学生身体素质较好，体育水平较突出。 （二）工作设想 1.重视养成教育。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长是十分必要的。本学期将从不同的方面和角度对学生进行常规训练，重点落实好《小学生日常行为规范》。使学生逐步形成全面发展的四好少年。 2.良好的班风建设，树立正确的舆论导向。 3.班级学风建设，进行学习方法科学的教育。 4.培养班级干部，教给他们工作方法，使他们明确工作的职责，指出他的优缺点和工作方向，同时还要求他们注意班级干部之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼他们的能力。 5.重视文体工作，教育学生上好所有课程，积极参加体育锻炼，积极参加文娱活动，重视各项比赛的积极参与。 6.毕业教育，争做合格的小学毕业生。 （三）工作要求 为保证计划的具体执行，班主任自我要求如下： 1.端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的品德、学习、健康、劳动和生活，对全体学生负责。 2.身体力行，言传身教，坚持正面教育，启发诱导，注意调动各方面的积极因素，充分发挥榜样作用。 3.及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4.家教结合，经常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头、促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5.协调任课教师、少先队组织，共同落实工作措施。 （四）工作具体计划及措施                   　 时       间   活动内容   活动方式与负责人   备　　　注   二 月 份 1.总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。   由班主任主持并提出具体要求。 1.    班主任找学生谈话 2.    新学期学生的学习计划与目标确立 3.    班级位次调整 4.     墙报宣传 5.     早读规划 6.     班级布置 2.组织学生学习小学生日常行为规范，提出新的班级公约。   由班委会主持并筹划 3.主题班会 班主任参加讨论，班委会筹备     三 月 份 1.组织好庆祝“三八”妇女节主题班会活动。   班委会筹备主持     1.   体育达标测试 2.   课外兴趣小组 3.   学习方法交流   2.组织学习雷锋活动。   班委会具体负责 3.进行习惯养成教育　，形成良好的行为习惯。   班主任主持 4.继续抓好常规教育，进行常规训练   班主任负责   四 月 份 1.进行“继承革命先烈遗志”的教育活动   班主任全面负责   1.准备迎接阶段测验 2.与学生谈话 3.家访工作 4.筹备家长会   2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生   班委会负责具体事项 3.组织踏青活动 服从学校安排 4.进行班级写字比赛 班委会筹备 5.对学生进行安全教育 班主任主持 五 月 份 1.继续抓好纪律和学习目的教育 班主任和班务会共同主持   1.       班干部中期述职 2.       班少先队中期总结 3.  六一庆祝活动配合学校进行 2.进行班级朗读比赛 班务会筹备 3.       期中后全班总结会，评选单项积极分子 班主任主持 4.       准备节目，欢庆六一儿童节 文艺委员主持 六 月 份 1.准备班级阅读比赛 班主任负责 1.       督促学生参加体育锻炼 2.       筹备为母校留念活动 3.       毕业的善后安排 4.       学期总结 2.评选班级文明学生 班主任主持 3.家长会，讨论学生毕业和升学的有关情况 班主任主持 4.搞好各类评比，树立榜样 班主任筹划 5.期末考试动员 班主任主持 6.毕业联欢活动 班委会组织筹备   （五）班主任自身要求计划1．对学生进行良好的品德教育和健康教育，保护学生身心健康，教育学生热爱祖国，树立远大理想，培养学生良好的思想品质；教育指导学生参加学校各种有益活动。 2．关心学生生活，鼓励学生进取。 3．争取家长和全社会有关方面的大力支持和配合，共同做好学生的教育工作。 4．教学认真，为人师表，处处作为学生的楷模。 5．对学生一视同仁，亲切合蔼，平易近人。 6．尊重学生人格和意见，以身作则，言行一致。