2009—2010学年第二学期九年级班级工作计划

    一、班级情况分析 　　我班共有学生32人,其中男生12人、女生20人。经过两年多的洗礼，班级中大部分同学能够认识到初中这最后一个学期的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，行为习惯等各方面在开学初表现得较好。但是，仍有部分同学受“读书无用论”的误导和外出务工潮的影响，本着混毕业证的思想来到学校的，内心深处不想学，厌学情绪浓，上课不愿听讲，学习的自觉性和遵守纪律的自觉性较差，需要老师的时刻督促。 　　二、本学期工作目标 以教导处工作计划为指导，?结合校德育目标，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，积极配合学校，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束、自我管理的能力。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。 三、工作方法及措施 　　一）、常规教育常抓不懈 　　1、加强思想教育工作，提高学生的思想水平； 　　2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生； 　　3、加强学生的心理健康教育，特别是考前教育； 　　4、与家长保持沟通，争取家长的配合，共同管理好学生 　　5、做好班级日志，对当天班上发生的情况做好记载，放学前审阅，及时了解情况，做好工作安排； 　　6、要求学生坚持体育训练，特别是中考的三项测试； 　　7、在六月份做好学生的毕业离校工作。 　　二）、班风建设学之先导 　　1、培养班干部的自主管理能力，发挥班委会和骨干的核心力量； 　　2、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，灵活搞好班级管理； 　　3、设置班级观察员，让每一位同学都参与到班级管理中来；     4、抓好班级文化建设，让学生更好地融入到班集体中；     5、要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。    三）、学风培养任重道远    1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度；    2、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标；    3、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态；    4、定期不定期召开学习委员和科代表会议、班会，及时了解学生动向。