第二学期一年级数学教学计划

一、教材分析   本册内容包括： 位置，20以内数的减法，观察物体，认识图形，100以内数的认识，认识人民币，找规律，100以内的加法和减法（一），统计。 二、教学目标    1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。    2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。    3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。    4．会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。    5．认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。    6．会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。    7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。    8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。    9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。    10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。    11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学重难点     这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。 四、本学期提高教学质量的具体措施   1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。    2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。    3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。   4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。   五、各单元课时安排 一    位置                           4课时 二    20以内的减法                  12课时 三    观察物体                      2课时 四    认识图形                      3课时 五    认识100以内的数               8课时 六    找规律                         3课时 七    认识人民币                     4课时 八    100以内的加法和减法（一）     16课时 九    统计                           3课时