二年级数学下册教学计划

一．本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。多给学生表扬与鼓励。 二、班级分析： 执教的班级共有14名学生，其中包括两个刚转进的基础较差的学生。本班的后进生增加至5人。学生经过三个学期的学习，已掌握一定的数学学习方法。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，但是学生之间存在着明显的差距，合作互助的学习方法有待进一步提高。本学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 教学的重点内容：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题 四、教学措施 数学教学离不开数学活动，它是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程。因此在数学教学我要注重以下几方面： 1、认真备课备学生，在上课之时做到胸有成竹。要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，要防止加重学生的学习负担。 2、创设宽松愉悦的学习氛围，让学生在生动具体教学情境中学习。 3、加强估算，鼓励算法多样化。 4、加强对小组合作学习的指导，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生合作探索、交流和练习。重视学生获取知识的思维过程。 5、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 6、经常对学生进行补缺补差，争取不让一个学生掉队，至少掉得不太远。 7、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 五、教学进度：   周次   日    期   内            容   1   2月25日----2月29日   开学、解决问题   2   3月3日----3月7日   解决问题、单元测试   3   3月10日----3月14日   表内除法（一）   4   3月17日----3月21日   表内除法（一）   5   3月24日----3月28日   表内除法（一）单元测试   6   3月31日----4月4日   图形与变换  单元测试   7   4月7日----4月11日   剪一剪、表内除法（二）   8   4月14日----4月18日   表内除法（二）  单元测试   9   4月21日----4月25日   万以内数的认识   10   4月28日----5月2日   万以内数的认识  单元测试   11   5月5日----5月9日   段考    克与千克  单元测试   12   5月12日----5月16日   万以内数的加法和减法（一）   13   5月19日----5月23日   万以内数的加法和减法（一）单元测试   14   5月26日----5月30日   有多重   统计   15   6月2日----6月6日   统计单元测试    找规律   16   6月9日----6月13日   找规律及单元测试  单元复习   17   6月16日----6月20日   单元复习    18   6月23日----6月27日   总复习   19   6月30日----7月4日   总复习   20   7月7日----7月11日   期考