一、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
二、教学内容：
（一）感受与鉴赏
1、音乐表现要素a.对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿.能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应.
b.能听辨不同类型的女生和男生。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
c.在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
a.听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
b能用体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
a.聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
b.聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
c.能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
４、风格与流派
a．聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
b.聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(二)表现
1、演唱
a.乐于参与各种演唱活动。
b.知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
c.能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
d.能够对自己和他人的演唱作简单评价。
e.每期能够背唱歌曲3首。
2、综合性艺术表演
a.能够主动地参与综合性艺术表演活动。并从中享有乐趣。
b.在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
c.能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
3、识读乐谱
a.用已经学会的歌曲学唱乐谱。
b.结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
c.能够识读简单乐谱。
（三）创造
1、探索音响与音乐
a．能够自制简易乐器，如笛子、塑料瓶做的响锤等。
b.能够运用人声、乐器声极其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2、即兴创作。
a.能够即兴创编填唱音乐书上的空白出的歌词。
B、试试给一小段歌词作曲。
三、各单元课时安排
我五年级下册共有九个单元。根据以前教学实践，每个单元用4课时完成刚刚合适。我校安排每周两节课 ，以实际18 周教学计，可完成教学。余下两周做复习考试。
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