化学组2009—2010年第一学期期末考试分析

化学组2009—2010年第一学期期末考试分析 林红莲     一、试卷分析     高一：考查的范围高中化学《必修1》，共有5种题型，即选择题、推断题、填空题、计算题。试题较好地体现了新课程理念。注重基础知识的检测的同时又注意对学生能力的考查。试题实用，灵活，具有较高的测评测试效度。试卷具有一定的区分度，试卷总体验度中等，总体难度争数在0.52左右，抽样分析难度系数在0.54。 高二： 考试内容为选修5《有机化学》占50%，选修4《化学反应原理》占50%，难度适中，题型与高考题型相同（理科），文科按会考要求，内容为（必修1）（必修2）和《化学与生活》 高三： 高三第4轮模拟测试试题的范围是在除了有机化学之外的全部高中知识，试卷体现了新课标的理念。以教材为本《考试大纲》为纲，题型设计符合高考要求。试题导向正确，源于课本，高于课本，注重考查学生对化学的基础知识的掌握情况，及对所学知识灵活运用能力。覆盖面宽，达到阶段检测的作用。 二、学生考试成绩 高一：平均分：52.31，及格率36%，优良率8.53%，低分率10.4%。从各班成绩中看出，4个重点班没有低分率，考得较好的是4班。而普通班中较好的是17班，从化学各分数段的情况可以看出，高分人数不多，而低分率较高，但比前几次月考有进步。 高二：平均分：49.46，及格率：30.67% 高三：平均分：28.00，及格率：3%，优良率：1.0% 三、整改措施 从三个年级学生答题情况来看，学生的失分原因有许多的共同点，有能力因素，也有非智力因素，教师方面的原因。有些教师对教材的把握不到位，或教法不适合学生，或课后辅导不到位。今后我们的工作方向是： 一、加强集体备课。提高课堂教学的时效性，加强课后的培优辅差工作。找出适合学生学情的教学方法，精讲精练。 二、加强对学生解题规范性、条理性的培养。 三、注意培养学生对化学用语的规范化书写。 四、重视实验教学，努力提高学生设计完成实验能力。