七年级地理上册教学计划

七年级地理上册教学计划   一、情况分析 本学期，我任教初二年级三个班和初一年级三个班的地理教学任务。担任初一地理备课组组长，主要抓初一的集体备课。初一每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。初一学生还没有系统接触地理学科，从思维发展来看，虽然有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，但会存在个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，他们对新学科有一定的好奇，怎样激发他们学习地理的兴趣和保持学习地理的热情是个难点，因为初一地理难度相对初一学生的年龄、认知能力和空间思维能力来说是有难度的。而老师对学生目前也是一无所知，应尽快熟悉学生，了解学生的情况。 二、指导思想 本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。 最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、教材分析 第一章      让我们走进地理 本章属于教材的绪论部分，第一节我们身边的地理知识，第二节我们怎样学地理。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。 第二章      地球的面貌 本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识。  “世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的识图能力。而等高线知识的学习，则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等知识的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。 “海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。 第三章世界的居民 本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。 第四章世界的气候 本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。 第五章世界的民展差异 本章讲解世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。 本册重点章节是第二章和第四章。 四、教学内容及课时安排       单元课题 周次安排 教学内容 教学重点 教学难点 第一章  让我们走进地理 1～2 1.我们身边的地理知识 2.我们怎样学好地理 怎样学好地理 怎样学好地理 第二章  地球的面貌 3～7 1.认识地球 2.世界的海陆分布 3.世界的地形 4.海陆变迁 1.地球的形状 2.世界的地形 世界的地形 第三章  世界的居民 8～9 1.世界的人口 2.世界的人种 3.世界的语言与宗教 1.人口和人种的分类 2.世界的语言与宗教 1.人口的分布特点及人种的分类分布 2.世界的语言与宗教 第四章  世界的气候 11～14 1.天气和气候 2.气温和降水 3.影响气候的主要因素 4.世界主要气候类型 1.天气和气候的特点 2.气温和降水的分布特点 3.气候类型及其因素 1.气温及降水的分布特点。 2.气候类型及影响因素     第五章  世界的发展差异 15～16 1.发展中国家发达国家 2.国际合作 3.重要的国际组织 发展中国家发达国家的国际组织的简称 国际组织的简称     期末复习考试