初三数学三模考试试卷分析

  初三第三次摸底考试数学试卷分析 为了对第二轮的复习进行有效检验，也为中考进行查漏补缺。我们区全体初三学生进行了5月23,24号为期两天的榆次区三模考试。三模是中考前的最后一次考试，主要是要检测一下学生最近学的怎么样，其次，为马上到来的中考增加信心。   一，试卷分析 1，  试卷设计体现了三维目标。  从整体来看，这张试卷即重视对数学的重点知识与技能的考查，也重视了学生的数学学习能力和解决问题能力等多方面的考查。总体来说，题型比较丰富、新颖、能够较为公正、客观、全面、准确的考查出学生的学习水平。考查内容体现了基础性，突出了对学生数学素养的培养。试题素材和求解方式力求体现公平性。关注对学生数学学习各方面的考查。 2，  试卷的整体结构科学合理     三模考试与近几年的中考题比较起来，结构相同，内容相近，在力求稳定的同时注意创新。本张试卷满分120分，总题量共26题目，其中选择题占20%（24分），填空题占15%（18分），解答题占65%（78分）。试题注意到了控制试卷的难度，因而在整体上从易到难形成梯度。试题的出现从难度，分值，位置等方面都充分考虑到学生的承受能力。后面的大题为了增加试题的区分度，每题设计2到4小题，且最后一问有较高思维含量。因此全卷试题上普遍上手较容易，但解答完整，准确，较好的考查了数学能力。得高分满分不容易，这一点也和本省的中考试题较接近。 3，试卷的呈现方式丰富多彩 整张试卷的试题表述简洁、规范、重视考查学生对数学材料的理解，接收及处理能力，相应题目呈现的信息除了数学符号和文字，还大量使用图形、表格，扩展了题目传递信息的空间，丰富了题目的内涵。注意到试题的表述为学生所熟悉的环境中，对参考学生较为公平。 4、试卷存在问题 25题的第三问图形画的不太准确，看见ＡＢ和BE貌似相等。使学生将ＡＥＤ的正弦值写错。２１题第二问表达不太明确，导致学生出错。　　 二，成绩统计 在这次考试中我对我校的初三学生的成绩进行了统计，最高分１１２，最低分１６分，平均分７８，优秀率２３，及格率４８。５.通过这次考试我们可以看到此次考试的题目基本上由易到难的顺序，相邻题目的难度避免了出现大幅度的波动。这说明了试题从难度、分值、位置等各方面都充分考虑到了学生的承受能力。符合学生的思维方式，有助于消解学生考试的紧张心理。　　 三，卷面分析 选择题部分大部分的基础题。最后一道题失分率高。填空题即体现了基础也体现了能力，１７,１８题失分率较高。解答题基本考虑到了学生的承受能力，也体现了思维性。　         四、改进措施      1、夯实双基，兼顾能力培养；      2、归类示例，兼顾方法指导；      3、实战演练，兼顾题型研究。