本学期,除了完成辅导员常规工作及分管工作,本人还做了以下特色工作(这些工作可做可不做的)。
1、组织读书沙龙活动,督促同学多读书,养成阅读的习惯,锻炼同学的口头表达能力,思考能力,拓宽知识面。浏览同学提交的读书笔记。
2、为了提高学院学生管理工作的水平,抱着“明知不可为而为之”的态度,积极向学院提出建议,诸如“去政治化”,取消社团联(多重管理,增加行政成本,多了很多考核、开会、提交材料),取消两学(或者改变内容和形式),学生宿舍管理合理化等,起到了影响学院部分老师管理理念的些微作用。但很遗憾的是,目前为止,一条都没被采纳。
3、加强对学生的引导和教育。主要通过以下几个途径:一是国旗下的讲话(本学期一次);二是班干部会议;三是到各个班(两个班合在一起讲)演讲,督促同学更用功,指出同学存在的一些问题(比如个别同学偷懒);四是借用《形式与政策》半个小时的时间开年级大会,主题是“个性”,“如何看人看事”、“礼节和规范”,“积极的开放的心态”、“要有社会责任感”等。
4、了解学生家庭经济情况,为三名贫困生争取了补助,向学校申报增补了四名贫困生,她们也享受到了一些补助。
5、对分管社团进行了宏观指导,强调以下几个原则:1、要放开思路,有新的想法;2、注意安全;3、控制行政成本,活动要务实有效,不要花哨的东西,搞好学习和工作的关系。
6、加强理论学习(主要阅读教育相关书籍),提高理论素养,联系教育实践,不断提高自身看待教育问题的深度。
7、帮助学生修改简历,提高同学们的危机意识,做好求职准备,提高求职能力。这项工作是面向所有学生的。
8、鼓励、建议一些入党志愿不是很强烈,成绩不好的同学(明显不符合入党要求,关于成绩学校有硬性要求)放弃申请,省得写思想汇报,也减轻了做党务同学的负担。
9、考研指导,加油鼓劲!
10、其他相关工作。
总体看来,这学期本人能够本着“一切为了学生的发展”的理念,当学院利益和学生利益发生冲突时,当个人利益和学生利益发生冲突时偏向学生一边,坚守一名教师的底线。尽管有些同学不能理解,尽管效果不理想,但我将一如既往,作为辅导员,继续做好本职工作,为学生的发展尽一份绵薄之力。
工作中存在很多不足,比如由于精力所限,对所有学生面上的引导比较多,对学生个别指导不足;有时候不能控制自己的情绪,对学生的批评过于严厉;对学生具体的学习指导不够;提建议的水平有待提高等。希望在今后的工作中能够不断改进。