下学期语文教学工作总结

  　　时光荏苒，一个学期即将过去；匆忙之间，喜怒哀乐尽从指间滑过；再回首，蓦然发现：原来，生活的真谛，全浓缩在了点滴之间！ 　　在过去的教学中，我遵循教学大纲的主旨，努力做到了以下几点： 　　一、精备课 　　我喜欢有备而战，对于突如其来的事件，我总是很迷惘。因此，当我接到通知后，我总是提前找书备课，找资料精选题型，当一课上完后，我总会反思其败笔，然后在反思中记录下自己课上的不足，在下一篇课文中尽量避免。这样修修改改，一篇课文的重难点便牢记于心，收获颇丰。 　　二、简单教学 　　语文，是各科之首，可深可浅，对于初中生来说，你挖掘的越深，孩子们越糊涂，因为文中有很多东西需要学生自己去感悟，但孩子毕竟是孩子，他们没有那么多的生活积累，相反，你讲的浅显些，孩子们才更容易接受。 　　三、分层教学 　　“五指伸出来不一般长”，这是最易懂的道理，孩子们都是可亲可爱的，但由于先前所选学校不同，教师的负责程度各异，因此，学生的基础也不尽相同，对于参差中求共进的孩子们，必须，也只能分层教学，让基础好的学生学会再探讨，再积累；让基础差的学生跟着吃饱就行。能背20斤的，切不可强行让其背40斤，否则，学生会滋生厌学情绪，然后消极怠工，这样，肯定会影响整体的成绩。 　　四、多鼓励，少批评 　　大人孩子一个样，没有哪个人喜欢别人指责自己。因此，对于求学中的孩子们，当他们做对一件事或者回答对一个问题时，要及时鼓励他们，这样，他们才有动力向前。一味的打压、批评，只会让学生生活在自责中，逐渐向冷漠靠拢。 　　五、善思善学 　　孔子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆。”确实如此，作为一名教师，没有“思”和“学”的习惯，那是极其可悲的。教师只有勤学，勤思，勤问，才能提高自己，才能将知识点整合，进而条理化、系统化。 　　六、善于反思 　　古人提倡“吾日三省吾身。”虽然过了几千年，但是，这点还是值得推崇的。作为一名教师，要善于反思。我经常这样做：当成绩不如别人时，我经常思考：别人为什么比我强？强到哪里了？我哪个知识点没有给学生讲透？我今后该向哪方面发展？......这样的思路引着我攀山涉水，事实表明，我这样做的回报是丰厚的，期中考试中两个班分别夺得了年级第一和第二的好成绩。真的很欣慰！ 　　总而言之，教无定法，一切尽在摸索中。作为教师，我坚守了教师本分，做自己该做的，说自己该说的，想自己该想的。坦荡荡前行，虽然一路荆棘，但我仍会奋力前行，因为我喜欢有高度、有挑战性的生活！ 　　但愿前行中的你、我、他能赢得家长的好评，“上帝”的“垂青”吧！