2011-2012学年下学期工作总结

  2011-2012学年下学期工作总结   　　这一学期的工作可以用“复杂”二字形容，本学期开学初我继续承担二班的班主任和一二班数学教学工作。但由于身体原因两个月后我开始担任三年组八个班的科学课和四个班的微机教学任务。 　　一、班主任工作 　　这两个月的班主任工作中既有成功也有失误，成功之处是孩子们学会处理同伴关系了，同学之间团结友爱的氛围建立起来了。还有就是孩子们都很懂礼貌，并且有一颗慈爱、怜悯之心。但更多的是不足，如：学生学习主动性差，晚辅导的纪律和作业质量都让老师头疼；劳动不积极，每天的值日工作需老师提醒、帮助才能做好，个别学生个人生活习惯差，不会保持自己书桌堂、地面卫生，我想这一切都是源于一点就是责任意识差。 　　二、数学教学工作 　　在这两个月的数学教学过程中，我能主动承担组内工作，出题、做课件等。教学过程中认真备课、及时批改作业并以单独辅导的形式及时复批作业，以便更好地帮助学困生掌握所学知识。教学方面的不足之处是我没有重视优等生的培养和中间力量的转化，过多关注后进生了。课堂教学中还是有急躁的情绪，不注重锻炼孩子的口语表达能力和自主探究能力。这都是以后教学过程中应改正的。 　　三、科学教学工作 　　科学教学工作对我来说我只能是现学现买，值得肯定的是我在每节课前都提前一周备课，准备试验用品，在条件允许的情况下，给学生提供更多的动手试验的机会。比如用温度计测量水的温度、磁铁性质的探究，我都自己买了一些试验器材，并在办公室自己多次试验、多次修改操作设计，以便学生试验过程中出现不必要的麻烦。当然作为一个“门外汉”以及学校教学条件的限制，我的科学课还有待提高。 　　四、微机教学工作 　　微机课是学生们非常喜欢的一门课，但他们的兴趣不在于学的内容，而是玩游戏。为此我找到了孩子们感兴趣有对他们有用的知识来讲。比如在空白文档里输入古诗并排版、在表格里制作名单、成绩等，孩子们都非常爱学。 　　综合来看，本学期我的工作态度端正、虽然能力有限，但善于钻研，并且在工作中都能渗透对孩子品德方面的教育。最急需改正的是我的教学风格；最需要提高的是班主任管理能力。我会继续努力的，利用休产假的机会多多从教育教学名著中，从前辈的优秀经验中汲取我需要的营养。相信我会改变、相信我会进步。