高一语文下学期教学计划

一 本期的主要任务   　　1．完成《必修3》、《外国小说欣赏》和相关读本的教学任务；  　　2．加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩；  　　3．加强备课工作，通过集体备课促进自我能力的培养；  　　二 教育教学指导思想   　　1．结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念；  　　2．推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。  　　三 教学工作   　　（一）《必修3》、《外国小说欣赏》  　　1．教本   　　（1）必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。  　　（2） 教学内容的组织：  　　A．前半期完成《必修3》，后半期完成《外国小说欣赏》。每个单元都安排中心发言人；每个中心发言人都承担一堂“转转课”。  　　B．按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。  　　C．要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。  　　（3） 教材的备课  　　我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。  　　2．读本   　　根据教本与读本相结合的原则，做如下安排：  　　（1）课本、读本衔接。  　　（2）读本纳入备课方案。  　　单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。  　　（3）读本课文处理方法  　　——以“读”为主，教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性；  　　——以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进学生对读本的阅读理解；  　　——读本的“名著导读”部分，结合“研究性阅读”实施；  　　——在练习、检测时以读本为材料，促进学生的读本学习。  　　（二）作文教学   　　1．依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。重点是记叙文和议论文。  　　2． 写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。  　　3．提高学生考场作文的完成速度，在50分钟内能根据要求写出800字左右的文章。  　　4．调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。  　　5．作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。  　　6．鼓励学生写作文后记，做自我总结。  　　7．本期拟做大作文8次，练笔10次。  　　（三）单元检测   　　本学期安排5综合检测和相关单元检测。   　　（四）课时进度   　　1．  全期21周。按授课18周（除放假和检测考试时间）每周6课时计，全期共108课时（预计）。  　　2．  具体安排