2015班主任工作总结

不知不觉这学期四个多月的教学工作又接近尾声，但越接近尾声我的内心就越慌忙。因为这学期时间很短暂，一方面课程紧忙于教学和教学反思，另一方面作为班主任时时刻刻在为班级出现的问题进行思考和想方设法的寻找新出路。对于这学期的班主任工作我进行如下总结。 一、         完善班级制度和惩罚奖励措施。 对于班级制度上学期也有制定，但部分缺乏合理性和可实施性。如上学期是各任课老师各有一套加减分政策，现在我统一为一个量化分政策交给副班长xx同学负责。不仅减少了各任课老师和其课代表的劳动时间和精力，也便于班级管理和及时发现大部分同学的表现状况，使凌乱无法考察的一些数据集合在一张表上，让同学们更加规范。现在对班级量化分有明确要求。作业、课堂表现、参加活动及成绩等各方面的加减分都十分明朗。加分最多的有物质奖励以便做到及时鼓励，增强其积极性。对于减分至5分的同学就亲自给父母打一次电话，每月汇总一次，次数最多的家长来校陪读至少一节课。并跟着值日生值日。经过和部分学生商讨后，感觉具有可实施性。于是我们在第一个月第三周便正式实施。政策刚实施的前两个月对学生的约束力很大，量化分不再是虚无的摆设，起到切实有效的作用。但是时间久了，这个政策的效果没有之前的效果大了。很多同学反映家长的到来使得部分学生产生逆反心理，更不愿意学习了。这让同学们感到了恐慌。于是我们又进行了进一步的修改。对于经常犯错误的学生，实行减价分管理，对于不常犯错误，偶尔错一次的采取低调处理。微调后同学们感觉制度更加合理。 二、         促学风，立班风。 为了改变七六班以往散乱的班风，结合学校号召，我们班实行了几个读书政策。   1、                   上课前三分钟必进教室，进教室必准备好上课前的书籍，并开始大声阅读。 2、                   下午预备铃响起，同学们轮流演讲，并在此基础上写上四个成语，让同学们共同记录下来。日积月累，增加词汇量。 3、                   每周一练字。每周日晚上交上周读书笔记，优秀者加分。每周一晚上交练字，练字优秀者展览在班级后黑板上。 4、                   对于常见题型，我制作了小卡片，在上午大课间，午饭后以及下午大课间和第四节时间鼓励同学们去办公室做题。完全做对者，个人量化分加一分。 5、                   说话接力本。说话接力本本初是为让上课和自习课说话的同学记录自己说话的时间，缘由以及反思。后来慢慢的演变为班级日志。班级每天的事情，都被记录在册。比如有人上课犯错误，或有宿舍减分，或谁作业未完成，叫家长以及谁参加什么比赛获得什么奖项等。由班级同学轮流共同完成记录。 6、                   责任分化。最初班级的所有管理掌控在班长一个人手中。经过遴选，慢慢的把责任分化到副班长手中。最后责任更加分化。我们班除个别同学外都承担着部分责任，比如有的同学管理班级桌凳，有的同学管理班级花草，有的同学管理宿舍卫生，有的同学管理教室卫生，有的同学负责空调，风扇，有的同学负责窗户，关灯、关窗、锁门等。所有可利用的管理资源我们都充分利用起来。刚开始部分同学不熟悉业务，管理不到位，经过慢慢训练形成部分责任素养。比如卫生委员每节课下课管理教室内卫生，有时自己拿起扫把就扫。宿舍委员每天早饭后必去宿舍检查卫生，及时上报卫生情况。 三、听“民”意，集思广益。 班级管理的很多思路都是来源于学生的建议。包括个人量化分减够五分学生本人亲自给家长打一次电话。每月汇总，让家长陪读一天，后来根据具体情况修改为陪读一节课。本学期，我多次征求全班同学的建议，积极对班级进行管理的优化。周末我常常和同学聊天，很多平时不给我说的话，在周末有可能吐露心声，并告诉我一些平时难以获得的班级情况尤其个别同学的日常表现状况。 这一学期时间比较短，和上学期是一个反差（上学期时间长，内容相对来说还少），短短的四个多月要进行完所有的内容。老师和学生所承受的学习压力还是比较大的。拿数学组来说，上周周一才开始复习，复习时间只有短短的8天，而上学期有足足的一个月。所以我们剩下的最后两天的任务就是抓紧学生的复习，进行高效复习。作为班主任，要对各科复习进行备考总动员，抓住每节课督促同学们学习，并让他们树立主动学习的观念。 由于个人原因，我的班主任到此接近尾声，但是我没有比之前有丝毫的放松。经过上一次调查我也发现七六班是一个特殊的班级。共有15名同学父母都在外打工，跟着爷爷奶奶生活，父母一人常年在外打工的有7名，另外有3个学生是单亲家庭，这些孩子都成为周末无人看管的留守儿童。这些学生从小缺乏家庭的温暖和脱离父母的管理，养成了孤僻的性格。七六班需要老师更多的爱护。可能因为我入教师一职时间短暂，之前没有经过良好的锻炼，能力稍低，尚没有将七年级六班培养成优秀的班级，但是我一直在努力，和七六班一起共同成长。只要我在班主任的职位上一天，我就会尽一天的努力，绝不松懈。