2015新版人教版三年级上册思想品德与社会教学计划.doc

三年级上册思想品德与社会教学计划 班级 科目品德与社会 册别 5 任课教师 制定日期 ‎ (一) 基本情况 班级人数 学力基础（上期末检测成绩）‎ 男 女 合计 学科素质 平均分 学科素质优秀 学科素质良好 学科素质合格 学科素质待合格 人数 ‎%‎ 人数 ‎%‎ 人数 ‎%‎ 人数 ‎%‎ ‎（二）教学内容 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单元教材简析 ‎（教学目标、重点、难点）‎ 教学 时数 ‎1‎ ‎2‎ 夸夸我 自己 温暖的家 家 ‎《我的自 自画 像》‎ ‎《别人眼 眼中 的我》‎ ‎《心中 有阳 光》‎ ‎《温 馨的 港湾》‎ ‎《爸爸 妈妈，‎ 你们 辛苦 了》《‎ 爸爸妈 妈的心 ‎，我能 懂》 ‎ 目标：‎ 通过这一单元的学习，让孩子了解自己，肯定自己，明白 应该勇敢地去挑战困难，让孩子更加自信。‎ 重点：‎ 让孩子了解自己，肯定自己，明白应该勇敢地去挑战困难，‎ 让孩子更加自信。‎ 难点：‎ 让孩子明白，谁都有不如自己的地方，我们应该相信自己 ‎，只要心中有太阳，就能朝着明天快乐地奔跑。‎ 目标：‎ 通过这一单元的学习，让孩子了解家的概念，了解爸爸妈 妈的辛劳，学着与父母沟通、学着关心父母。‎ 重点：‎ ‎ 让孩子了解家的概念，了解爸爸妈妈的辛劳，学着与父母 沟通、学着关心父母。‎ 难点：‎ ‎ 了解父母对自己的期望，并明白要尝试着去做。‎ ‎6课时 ‎6课时 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单元教材简析 ‎（教学目标、重点、难点）‎ 教学 时数 ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 我爱我们 们的学校 校 家乡的 山山水 水 有趣的家 家乡风 情 ‎《说说 我们的 学校》‎ ‎《校园 里的发 现》《给 学校画 张地图》‎ ‎《在学校 工作的 人们》‎ ‎《我能 为学校 做点什 么》‎ ‎《看地 图找家 乡》《家 乡的山 和水》‎ ‎《我的 家乡变 了样》‎ ‎《家乡 的明天 更美好》‎ ‎《我喜 欢过年 ‎》《家乡 的风味小 吃》《小 城故事 多》《一 起采风 去》‎ 目标：‎ 通过这一单元的学习，让学生了解校园，爱护校园的一草一 木，学做校园的小主人，并把校园地图画出来。‎ 重点：‎ ‎ 让学生了解校园，爱护校园的一草一木，学做校园的小主 人，并把校园地图画出来。‎ 难点：‎ ‎ 试着为保护校园做点什么，并落实到行动上。‎ 目标：‎ 通过这一单元的学习，让学生在地图中找到家乡，了解家 乡的山山水水，了解家乡的物产，了解家乡的变化，并展望家 乡的未来。‎ 重点：‎ 让学生在地图中找到家乡，了解家乡的山山水水，了解家乡的物产，了解家乡的变化，并展望家乡的未来。‎ 难点：‎ 了解家乡的山山水水，了解家乡的物产，了解家乡的变化。‎ 目标：‎ 通过这一个单元的学习，让学生了解家乡的风土人情，了 解家乡特产、家乡故事、并自己去搜集一些家乡的风情。‎ 重点：‎ 让学生了解家乡的风土人情，了解家乡特产、家乡故事、‎ 并自己去搜集一些家乡的风情。‎ 难点：‎ ‎ 自己主动去搜集有关家乡的风情。‎ ‎10课时 ‎8课时 ‎8课时 ‎（三）教学进度 周次 教 学 内 容 安 排 备 注 ‎1‎ 我的自画像 ‎2课时 ‎2‎ 别人眼中的我 ‎2课时 ‎3‎ 心中的阳光 ‎2课时 ‎4‎ 温馨的港湾 ‎2课时 ‎5‎ 爸爸妈妈，你们辛苦了 ‎2课时 ‎6‎ 爸爸妈妈的心，我能懂 ‎2课时 ‎7‎ 说说我们的学校 ‎2课时 ‎8‎ 校园里的发现 ‎2课时 ‎9‎ 给学校画张地图 ‎2课时 ‎10‎ 在学校工作的人们 ‎2课时 ‎11‎ 我能为学校做点什么 ‎2课时 ‎12‎ 看地图，找家乡 ‎2课时 ‎13‎ 家乡的山和水 ‎2课时 ‎14‎ 我的家乡变了样 ‎2课时 ‎15‎ 家乡的明天更美好 ‎2课时 ‎16‎ 我喜欢过年 ‎2课时 ‎17‎ 家乡的风味小吃 ‎2课时 ‎18‎ 小城故事多 ‎2课时 ‎19‎ 一起采风去 ‎2课时 ‎（四）教学措施 ‎1.开发和利用初中学生已有的生活经验实施教学。‎ ‎2.紧密联系初中学生逐步扩展的生活实际实施教学。‎ ‎3.充分运用现实生活中丰富、鲜活的教学资源实施教学，并尽量满足初中学生对现实生活中热门话题的关切。‎ ‎4.将基本原理、基本概念和基本知识融入生活实例之，以利于学生理解和掌握所学知识。‎ ‎（五）教研（改）项目 ‎ 怎样合理的将品德教学融入生活的内容,用生活来教育 ‎（六）教导处审查意见