阅读理解之短文填空

阅读理解之短文填空   根据近五年陕西中考短文填空题型的才情，短文话题包括情感教育/励志故事，文体均为记叙文，词数在180-220之间，方杠中所给的10个词均可以变形，答案中须有8条词变形。其中考点包括：形容词"副词；名词"名词复数/名词所有格；动词"现在分词/过去式/过去分词；形容词"比较级/最高级；情态动词"情态动词的过去式（can"could）；人称代词"物主代词；动词"名词；序数词"基数词；动词"形容词。解题方法与技巧短文填空主要考查考生的知识连贯性和对语言的综合运用能力。它不仅考查学生对短文的阅读理解能力，又考查学生对词汇的综合运用能力。那么，如何做短文填空题呢？一、分析所给单词的词性拿到题后，不要急于看文章，首先研究被选的词汇，对词性做简单的标记，同时对词义做初步的理解。梳理标记词汇的可能变形，学生可做到以下几点：1、注意形容词的比较级，如much-more，early-earlier等；2、注意名词的复数形式、所有格形式，如mistake-mistakes，visitor-visitors，father-father’s等；3、注意动词的单三、过去式、过去分词、现在分词形式，如：sing-sings（单三）-sang（过去分词）-singing（现在分词）等；4、注意单词的派生词，如ususl-usually（adv），please-pleased（adj）等；5、注意代词的主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词及其反身代词，如I-me-my-mine-my-self等。其中陕西常考的为人称代词的主格变形容词性物主代词6、注意基数词的序数词形式。如one-first等。二、通读全文，把握大意，试填词汇通读短文，把握大意，初步弄清文脉，理解所提供的词汇的基本意思、词性和可能的变化形式，并且对其进行分类，浏览一下短文里面是否有部分相同词汇出现，做到心中有数，然后结合具体句词境试填词汇。三、结合语法，仔细推敲，完善答案学生可按照固定搭配，语法要求等对句子进行分析，关注空前空后，从而对所选词汇进行适当变形。四、复读短文，核实答案，确保无误检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态，习惯用法及词语选用上的错误，同时不要忘记英文大小写的运用，以确保答案的正确性。试题分析：Passage  look,year,change,deep,home,cold,can,work,take,fatherEvery day,on her way to work,Amelia had to pass a slum(贫民窟). As a social 1.         ,she had mot paid much attention to it.This 2.       one day when she met a ragged（衣衫褴褛）boy named Sam.Sam knew she was the head of social services,and that she 3.        help.He reached out his hand and said.“Can you help me? I’m 4.        for my dad.”His hands were so 5.          .Amelia said.“What’s up?”“My mom is terribly sick.Her birthday is coming.I know my 6.     coming back would be the best present My dad had left us before I was two 7.       old,”said the boy.Amelia was 8.        moved and asked Sam to take her to his home.He led her to a small house.Ame-lia saw a woman lying on the bed.The woman knew she was dying.She said to Amelia. “Please find a 9.       for my son.”Amelia 10.        her hand and nodded with tears(眼泪).She got an idea! Her husband and she had no children,and looked forward to having one. Later Amelia brought Sam home.Ever since then,the new family have had happiness and laughter.[主旨大意]本文是一篇记叙文。有一天，艾米莉亚在上班路上，遇到了来自贫民窟的男孩册姆，并了解到山姆的父亲离家出走多年，母亲身患重病。听完小男孩的故事，艾米莉亚深受感动，决定和山姆亲自到他家看看。到山姆家后山姆的母亲已经奄奄一息，她委托艾米莉亚找人领养山姆，最后艾米莉亚决定自己收养山姆，从此一家人幸福快乐地生活。[词汇分析]Look u.看"looked（过去式、过去分词）"looks（动词单三形式）"to look（动词不定式）"look like看起来像"look at看着"look for寻找"look after照顾，照看"look up查字典"look out小心Year n.年"years（复数）Change u.变化"changed（过去式、过去分词）"changes（动词单三形式）"to change（动词不定式）"changes（复数）deep adj.深的"deeper（比较级）"deepest（最高级）"deeply（副词）Home n.家"homes（复数）"homeless adj.无家可归的cold adj.冷的"colder(比较级）"coldest（最高级）"coldn.感冒"have a cold感冒Can modal u.能够"could（过去式）Work u.工作"worked（过去式、过去分词）"worker（名词）"work out解决Take u.带走"took（过去式）"taken（过去分词）takes（动词单三形式）"to take（动词不定式）Father n.父亲"fathers（复数）"father’s（名词所有格）1.worker[解析]由原文中的首句以及“Sam knew she was the head of social seruices…”可知：艾米莉亚是一个社会福利院的领导，根据句意“作为一个社会福利院工人”，故填work的名词形式worker。2.changed[解析]由上句可知“艾米莉亚每天上班路过贫民窟，但从没留心过它”，联系下文可知：直到有一天她遇到一个衣衫褴褛的男孩山姆，这改变了她的生活。而且本文为过去时态，故用 change 的过去式changed（改变）。3.could[解析]句音为：山姆知道艾米莉亚是位社会福利院的领导，相信她能帮助自己，而且本文为过去时态，故用an的过去式 could（能）。4.looking[解析]由第一段最后一句“My dad had left us be-fore I was two       old…”可知：山姆两岁前父亲丢下他和妈妈出走，由此可以推断“他正在找爸爸”，look for寻找，而本句为现在进行时态，故用现在分词 looking。5.cold[解析]由上文孩子衣衫褴褛，可以推断孩子的手摸起来应该很冰凉。所以用cold。6.father’s [解析]联系上下文可知：父亲已经离家多年，病重的母亲生日快到了，可以推断孩子心里，送给母亲最大的生日礼物就是爸爸的归来。这里的coming back为动名词，前边缺少名词所有格 father’s。7.years [解析]句意为“在我（山姆）两岁前父亲就弃家而去了”，所以用“years old”表示人的年龄。8.deeply [解析]句意：“艾米莉亚被山姆的悲惨经历感动了”。故用deep的副词形式 deeply“深深地”。9.home [解析]联系上下文可知：山姆的妈妈在临终前委托艾米荞莉亚给山姆找一个家庭抚养自己的孩子。home意为“家庭”。10.took[解析]句意：艾米莉亚抓住山姆妈妈的手，饱含热泪点头表示答应她的请求。 take one’s hand抓着某人的手，而且本文为过去时态，故用took。