教师的说与做

教师的说与做之前，有看到新闻说衡水中学在教学楼上装了防护网，有人说是为了防止学生跳楼，我不经想到了最近身边刚刚发生的事情，一名初中学生从钢城大桥上一跃而下，告别了这个世界。每年关于初中学生自杀的新闻总是屡见不鲜，老师们也成为了惊弓之鸟，也在讨论着是不是就不该管学生了，管理学生要掌握一个什么样的度呢？其实，在平时的教学过程中，我也发现了很多虽说不至于自杀但也是学生脆弱的现象。就比如说上一次学生拿刀划伤自己的胳膊，最后的我所知道的原因竟让我啼笑皆非。孩子晚上在家用刀子刻了一只蝴蝶，第二天来到学校就张罗着要贴到自己组的位置，但有的组员就不大看好，女孩子还是坚持己见将蝴蝶贴在自己的板区，班主任来班以后，也随口说了句难看撕掉，孩子就受不住了，划伤了自己。简简单单的原因，简简单单的两句话却学生划伤自己，以致在手背留下永远的伤疤。还有一次发生在我听课过程中，一名男同学有些过于积极的站起来举手，想要回答问题，英语老师拒绝说了一句就不让你回答，男孩子居然在课上就哭了。这两件事让我感到的有搞笑也有可悲。这到底是学生的承受能力差还是老师的话过于刻薄呢？我想两者都有吧。首先，作为一名教师或者是班主任，没有及时了解学生的情绪变化，女孩在之前的一天就已经心情不大好，第二天老师的一番话成了她爆发的导火索。教师要讲究自己说话的方式，讲求讲话艺术。教师在说话时不能侮辱孩子们的自尊，要就事论事，不要轻易就否定一位学生。俗话说，没有做就没有发言权，孩子的一些做法在我们并不了解的情况下，不要轻易的就去做出评价。教师与学生的关系应该是平等的，在说一些话的时候不妨换位思考一下。教师就要耳听八方，关注学生的方方面面。此外，初中生正处于青春期，情绪波动较大，也较为敏感。有些话说出来容易，但想要再去弥补就很难了。说一些话之前要过一遍大脑，想一想话语是否合适等等。这些事当时让我很是震惊，心里想着也不至于吧，但这就是现实，告诉我要注意自己的言行！