英语学习方法：如何扩大写作词汇量

英语学习方法：如何扩大写作词汇量 可能对于中国的英语学习者来讲，写作中给你减分最大的因素往往是用词不到位，使用词汇过于基础，用词范围过窄。可能有人会说美国农民只会用一两千词汇就可以玩转英语，但是请记住，那是美国最没有文化的人，大学和研究生院是不会愿意录取这样的人的，如果你想作为一个外国人在美国混的话，1000词汇是不足以让你吃上饭的。优秀的用词可以让你省去很多废话，把你的文章中复杂的逻辑关系用简单的词汇代替，使你能够做到在有限的时间里“言之有物”。       如何提高自己在写作中的用词技巧呢？单词知识的发展有两种不同的方向，receptive knowledge，即你见到一个单词是否会“认识”；和productive knowledge，即你想到一个意思的时候，是否能够找到一个合适的词去表达这个意思。显而易见，你能否用好一个词取决与productive knowledge。而通常情况下我们第二语言学习者更不太擅长productive knowledge。这两种知识在形成上有两个区别：       1.单词“形义联系”的方向不同。receptive knowledge的形成取决与在知道一个单词的“长相”的情况下，回忆起单词的“意思”。而productive knowledge则需要训练知道一个意思，找一个具有“合适长相”的单词来表述这个意思。通常情况下，我们在背单词的时候喜欢通过词形去回想词义，因为 英语中同义词近义词现象比较严重。如果要更好的使用高级词汇进行写作，我们需要进行反向的练习。进行关于可以表达一个意思的单词的 brainstorming，比如，你可以想一想，用来表达“XX表示，XX表达观点”的英文词有哪些？这些词该怎么用？       2.productive词汇，即写作词汇，在你的记忆中是和其他很多常用的关联词汇有丰富的联系的，很多单词在你的脑海里都是以这种方式存在的， 即language network。当你在写句子的时候，如果你写到这些有关联的词汇的话，这些词汇本身会刺激你想起更多的写作词汇。一个简单的例子就是，有些时候，我们可 能发现自己一直在说费话，但是说话的内容我们自己都不知道。这就是因为这种language network的存在刺激了你在语言中的用词。所以我们应该怎样训练自己在写作中的用词水平呢？具体我有四条建议：       1.经常brainstorm可以表达一个特定意思的单词，找尽可能多的单词。并且制作一个自己的list，上面是以中文意思为索引的同义英文单词，并且反复通过中文意思去回想可能用于表达该意思的英文词。       2.如果你还没有掌握一个单词，你可以进行meaning negotiation practice。在学习一个单词的时候，找很多这个单词的例句，通过例句不断猜测单词的意思，直到你找到了一个可以在所有的例句中都解释的通的意思，然后再去看答案。这种方式会促使你更加注意一个词汇的context和collocation，更加有助于你对于一个单词的language network的形成。       3.对于已经学会的单词，如果你想去回炉把它训练成一个你在写作中可以很容易使用的词汇，你可对这个单词进行例句背诵，例句仿写等学习方式。       4.最后，想掌握好写作的用词，你要多读多写。特别是在写作中，刻意的去模仿别人使用高级词汇的例子，最后形成自己的写作风格。