读《如何成为骨干教师》有感

读《如何成为骨干教师》有感《如何成为骨干教师》一书，阅读之后，深有感触。此书犹如一面镜子，时时刻刻照一照自己的仪表，向骨干教师迈步。    一、 态度决定一切    人与人之间只存在有很小的差别，但这种很小的差别却往往造成了人与人之间巨大的差异！这小小的差别是什么？是态度。任何事情，最终的成败关键往往不在于客观因素，而在于我们做事的态度。所以说态度决定一切，一点也不为过。对于一个年轻教师来说，要成为骨干教师，还有漫长的路要走，但只要我们在工作和生活中能以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，就一定能够战胜困难，使自己成为一名在生活和工作中能干的勇士、名副其实的骨干教师！    二、事半功倍的教学技巧    我们常说：苦干不如巧干。比起蛮干来说，技巧更能够使我们在最短的时间取得最大的成效。教师的教育工作也是如此，要讲究教学有法，教无定法，贵在得法等多种教学方法。需要注意的是所谓的教学技巧不是固定不变的，就如同一个老师十年如一日地用一种方法教所有的学生一样行不通。因为社会在变，导致孩子们生活背景在变，思维方式也就跟着在变。教师当然不能试图用一把钥匙去开所有的锁。所以没有固定不变的教学模式，只有富有变化的教学技巧，才能适应教育形势发展的需要，才能符合教育创新的要求。教师才会受到学生的欢迎与肯定，最后步入骨干教师的行列。    三、学习的脚步永不停歇    知识就如同我们所赖以生存的房子、车子、生存技能一样，会随着岁月的流逝不断折旧。这绝非危言耸听。美国职业专家指出，现在职业半衰期越来越短，所有职业之骨干精英若不学习，无需5年就会退出骨干精英之列。当只有1个人拥有电脑初级证书时，他的优势是明显的，而当已有9个人拥有同一种证书时，那么原来的优势便不复存在。所以，当我们的优势快不复存在的时候，要及时充电补给。就像一句古谚所说：“你的船要是有了破洞，就花点时间补好它。”所以，我们的知识要保持随时更新，绝不能停下学习的脚步，使自己永远屹立于骨干之行列。因为现在的社会对学习兴趣缺失的人真的越来越无情了。    四、 做情绪的主人    为一点不顺心的小事就会长时间的焦虑不安、坐卧不宁。你曾经有过这样的经历吗？受到学校领导的批评后失去承认失败的勇气，甚至不愿上班？和同事发生矛盾争吵后，气得罢工、罢课，扔下等待上课的学生们不管，一走了之？遇到不听话的学生，就控制不住情绪地把他赶出教室，让其面壁思过？像这类“犯规”的举止，偶尔一次还不要紧，如果经常这样，可就要小心了!因为不知不觉中，你已经成了情绪的“奴隶”，陷于情绪的泥淖而无法自拔。久而久之，就会被自己养成的洪水猛兽所吞噬掉。    五、沟通    沟通是成功路上的助推器。教师这个职业无疑是接触人数最多、最需要与人沟通的职业之一。好的沟通能力在成就一个骨干教师的助推力上发挥着无可替代的作用。马克思也指出：“人是一切社会关系的总和。”“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”因此，沟通能力是一个人生存与发展的必备能力，也是决定一个人成功的必要条件。因为沟通是一座桥梁，它链接的是心与心之间的交流。沟通能力看起来是外在的东西，而实际上是个人素质的重要体现，它关系着一个人的知识、能力和品德。    六、从反思中成长    反思是对曾经行为的总结，也是下一次成功行动的机会。教学是一个循环往复的过程，反思在这里，就更有举足轻重的地位。能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学评价和总结能力。在课堂教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及时解决问题的办法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验，而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使年轻教师的认识能上升到一个新的理论高度。教学反思的过程是普通教师上升为骨干教师所不可缺少的积累教研素材、形成独特教学风格的专业化成长过程。    七、与时俱进，勇于超越    教育事业是一项永远都要探索、创新的事业。时间在流转，教育工作者的探索创新就不应该止步不前。满足于现状这种工作态度是不应该出现在一个教育工作者身上的。不断的超越才有不断的进步。骨干教师是一个教育团队的领军人物，所以，骨干教师是否拥有勇于探索创新的精神意义重大。应该不辱一个领头人的使命，不断学习补充知识食粮以便有前进的动力，还要适当地停下脚步反思所走过的道路，完善自我；不但要尊重前人教学成果，教书育人，更要与时俱进地相信真理，不畏惧教条，要有权威地打破世俗的勇气。    成功是怎样得来的？它最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚忍不拔的毅力。“贫无可奈惟求俭，拙亦何妨只要勤。”哪怕是笨鸟，也可以先飞。而那些陷入失败中的人士，他们的致命弱点恰恰是根本就不想飞、不肯飞，他们躲在公办体制这顶大伞里，怕外面的风雨，怕太阳的炽热，怕路途的坎坷，怕寒风的凛冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫长，怕身心的疲惫，怕失败，怕出丑，怕这怕那，到最后，人生都淹没在“怕”的海洋里了。        养成一个崇高的人生境界并把它勇敢地付诸于实践，成功说来就这么简单，面对一项实验，请你勇敢去做；一堂公开课，请你勇敢地准备；大会交流，请你勇敢地讲述；交给你一个所谓的乱班，请你勇敢地接受。每一次勇敢，或许都是一次阵痛，但同时也是一次难得的成长机会。因为，成长的代价就是培养一种态度、境界，接受挑战。    有人说，教师是一个非常稳定的职业，只要进入这个行列之中，就完全可以高枕无忧了。这个观点在现今来说，已经可以称之痴人痴梦了。请从眼前的安逸、享受和懒惰中走出来吧。你享受了眼前，便不能享受将来；你现在怕吃苦，到头来吃一辈子苦。    生物学家做过一项实验：同种生物放在两种不同的环境中，一种是非常舒适的环境，一种是要通过努力才能取得食物的环境，结果永远是生活安逸的生物不是早死就是病死，而在恶劣环境下的生物却过得非常快乐而且长寿。人也是一样，凡是那些在艰苦环境中成长起来的人，都是比较坚强、有活力并能取得成功的人。从现在开始“起飞”，还不算晚。从现在“起飞”，你的教育生涯一定能够精彩美好。        让我们培养一种敢于吃苦的境界，勇于挑战困难的境界，还有向高起点发出挑战的境界吧！