英语研修课心得体会

英语研修课心得体会“I am frightened by the time......”“我害怕时间啊......”办公室里，我一遍遍的在感慨，这并不是无病呻吟。选修课开设的时间又到了，我想尝试不同的课程，在查找相关理论知识的时候，看到频频出现的“克拉申输入理论“，却是感到莫名的陌生。学生时代，这些都是应该熟记于心的二语习得理论，可是工作以来，日复一日的备课、批改、做题、重新听写、学生辅导种种琐碎任务中，这些理论早已离我远去。面对”灵魂工程师“这样的称呼有些惭愧，渐渐变成了所谓重复机械劳动的”劳力者“。 ”成长是一种姿态，成长是个人的“。要摆脱渐渐变成纯粹”劳力者“的恐惧，依赖个人的”研“与”修“。面对研修班的开设，和一次次活动的展开，由一开始的”焦虑“渐渐变成”庆幸“。在研修班里，我们一起阅读，一起思考，一起分享教育工作中的困惑、彷徨、喜悦和激动，一起聆听刘波老师的讲座和王总的指导，一起讲述我们心中的好老师，一起分享我和学生的故事，让凌乱变成了清晰，让迷茫变成了坚定。 每一次活动后，都会有不同的体会。渐渐地养成了工作后记笔记的习惯，教学中遇到的问题，备课中碰撞的灵感，学生谈话中得到的感悟，一点一滴，积少成多，学科组有什么论文比赛、教学设计大赛、命题析题比赛，抱着初生牛犊不怕虎的心态都会跃跃欲试。可是语文水平的软肋和作为一名严重拖延症患者的我，零散的只言片语一般很难成文，经过挤牙膏般的磨难最后也是变得诘屈聱牙，实在是令人惭愧的，所以博客产量羞于见人。实践中发现问题，从阅读中寻找答案。床头的书渐渐从原来的侦探小说变成了＜致青年教师＞苏霍姆林斯基和陶行知的教育著作，可以通过先行者的经验，慢慢实践于自己的工作中，可以看到同行们对于教育工作的执着和热忱，读一读陶行知的教育短文，他提倡教育即生活，生活即教育，我们要践行活的教育，反对死的教育，做一名劳心劳力兼备的人民教师。希望能够养成乐于阅读，勤于思考的习惯，不会因为时间流逝感到恐惧，而是在岁月中不断成长，沉淀我们的理解和经验，立足实践，仰望星空，朝着梦想坚定的前行！