五（ ）班作文教学计划
一、学生情况分析
本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。
二、教学要求：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
三、教学措施：
1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。
2、推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；
3、课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目，并予以批改；
4、定期辅导差生，努力提高其习作水平；
5、教学中注重培养学生的观察、表达能力；
6、充分利用课余时间，对学生进行写作基本功的训练
7、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。
8、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。
四、课时安排：
周 次
习作类别
内 容
2
写景
习作1：观察一种自然现象后写一篇习作
4
修改习作
习作2：学会修改习作
6
应用文
习作3：写一则新闻报道
8
讲评
写一则新闻报道与一般记叙文的区别
10
参观记
习作4：写一篇参观、游览记
12
写人
习作5：我身边的小能人
14
写人
习作6：写一写自己喜欢或崇拜的人
16
想象作文
习作7：写一篇想像作文
18
记叙文
记本学期举行的一次活动
写 作 要 求
提高本次作文水平的措施
观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来。题目自拟。
1.写一周的观察景物日记
2.教师精心选择一个场景
3.给予学生一定的语境词语等
细读自己的习作，发现问题，并通过交流明确存在问题，并用所学的方法练习修改自己的文章。通过讲评，使学生进一步更感性的明确新闻报道的特点。
准备学生的典型例作数篇。
1、读懂例文，了解这则新闻报道的内容。
2、通过讨论，领会这则新闻报道的写法。
3、仿照例文，写一篇新闻报道。
1.举行一次班级跳绳比赛。
2.帮助掌握新闻报道的一般写法。
3.知道学生对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。
1、了解什么是采访，怎样进行采访。
2、用学到的方法，按采访的要求采访本班或本校老师和同学中出现的好人好事，并写下来。
准备一次采访活动。可以采访一位优秀班主任或者一位优秀同学（如运动员、小书法家、作文大王等）。
参观、游览一个地方后，根据自己的感受确定重点，并围绕这个重点组织材料，然后写下来。要突出重点，按顺序写。
参观、游览一个地方，积累相关的素材（如：图片、文字资料等。）
根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求。
对身边的小能人进行有目的的采访、了解，积累资料。
从自己喜欢或崇拜的人当中，选择一位写下来。要通过人物的外貌、动作、语言等表现人物特点，通过具体事例表现人物品质。
通过电视、读报、上网调查、采访等形式，了解自己崇拜的人，积累好材料。
面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想像，然后写下来。题目自定。
亲临月夜星空之下，静心欣赏美好的夜景，展开想象的翅膀。
回顾本学期开展的一系列活动，选择其中的一次活动，有条理地写下来，做到重点突出，详略得当，表达自己的真情实感。
组织开展“读书节活动”、“游戏节活动”、“艺术节活动”，让学生在尽情的参与中体验到活动的快乐，并积累习作素材。
1.激发学生习作兴趣和自信心。2.展开合理想象，编出完整的、有意义的故事。3.能够做到叙述清楚，语句通顺。4.鼓励大胆新奇的想象，有创意的表达，并融进自己的情感。
1.鼓励学生展开大胆新奇、有创意的想象。
2.故事力求做到完整、有意义，能表达自己的真情实感。
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