在交流中感悟和提升

教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习和交流。为了促进青年的快速成长，提升班主任的班级管理效率，更好地指导学生全面健康发展，11月24日下午，在崇文中学举行了第45场青年沙龙活动暨班主任论坛。此次班主任工作论坛是思想与智慧的碰撞，会上几位青年班主任结合各自工作实际从不同角度、不同侧面分享了学习、纪律、家长交流等方面的学生管理工作经验和体会，现在借这次机会谈谈自己的点滴收获：     一．要实现角色的转变，多做学生的思想工作。 班主任不仅是班级工作的领导者、教学工作的协调者，还是学生学习的伙伴，更应该是学生健康成长的引路人。要以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受；要以一颗宽容之心善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长、成熟。     二．为人师表，以身作则，建立平等、信任的师生关系。班主任和学生接触的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前是一面镜子。因此要规范学生的行为，首先规范自己的行为；要让学生尊重自己，首先要做到尊重学生；在工作中要求学生做到的，自己首先做到，让自己的一言一行成为无声的教育。     三．完善合理严明的班规，培养得力的班干部团队。“没有规矩，不成方圆”班级是一个小型的集体，每个孩子都有着不同的个性与特征，如果没有严明的班规来管理班级恐怕会变成热闹的市场，如此，明确的告诉他们哪些可为而哪些不可为则是相当有必要的，也是管理的最佳法宝。同时，培养得力的班干部团队，是培养有管理能力，能独当一面和有工作责任心、敢于与班里的“歪风”作斗争的班干部，要遵循具体指导与放手工作相结合的原则，鼓励他们大胆地放开手脚地去开展工作。     四．要重视家校沟通，加强家校共育，共同当好孩子人生的导师。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。通过家访、电话、微信等活动进行沟通，帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发展情况及存在的问题。同时要关心和热爱后进生，多角度多方面的教育和指导他们，那么，沟通就是最好的途径。     此次班主任论坛持续了两个多小时，大家都意犹未尽。通过此次的交流，青年班主任们把平时积累的经验拿出来交流，恰好也解决了他人的困惑，大家在交流中感悟，在感悟中提升。总之，班主任工作是一项复杂而全面的工作，只有从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，因势利导，做到润物细无声，以良好的情绪感染学生，给学生更多的关怀，才能把工作做到学生的心里去。