老师，我舍不得您

周一早晨，第一节课之前，我兴高采烈地说：“同学们，昨天上午我接到钟昊奇妈妈的电话，一直兴奋到现在。想知道吗？”“想”孩子们异口同声地喊。     我们在电话闲聊中，钟昊奇的妈妈说：邱老师，您不知道呀，今年开学之前，他姑姑为了减轻我们的负担，让我们要二胎，想把孩子转到她所在的育才学校。他一听就不愿意，我们都在做他的思想工作，并且他姑姑带着他边观赏边介绍学校的美丽之处及到这边上学的很多好处，但是，孩子始终不答应。问其原因，孩子最终说出：“我舍不得邱老师 。”     望着孩子们炯炯有神的目光，我激动地说：“钟昊奇，我身上到底有什么魅力吸引着你？”他马上站起来，认真地说：“老师，您讲课有趣，说话很温和，很关心我们，爱我们。”我高兴地说：“谢谢你的夸赞。”我看到有几个孩子小手举起又放下，我灵机一动，“孩子们，我还有哪些优点？”一石激起千层浪，好多小手迫不及待地举起来。王钧浩说：“老师，您有理想，不同时期有不同的理想，经过努力，都实现了。受您的影响，我也树立了理想。”“奥，孩子们，你们知道老师现在的理想是什么？”“当优秀老师！”孩子们大声喊。“对呀，为了实现这一理想，我每天早晨、晚上都到人工湖去锻炼身体，身体是干好工作的保障。”赵洋说：“老师，您特别爱护书本。”我顺手拿起语文课本，高高举起，“看，孩子们，这本书伴随我六年了，里面没有一页翘角和破损的。前几天书皮坏了，我又包上了一个。”李昊洋说：“老师，您勤俭节约,我从您身上学到了不浪费本子等学习用品。”刘嘉昕说：“老师，您写字很美。”刘汉卿说：“老师做事认真，您看，教室里张贴所有的东西都整整齐齐。”王文彬说：“老师，双休日有时布置作业您觉得有点多，怕累着我们，失去学习的兴趣，赶紧发飞信，减少作业。其实，老师您布置的作业一点儿都不多。”杜昭静说：“老师，您很朴实。”我激动地说：“谢谢你们的赞美，你们的夸赞让我干好工作有了信心！”我话锋一转，说：“孩子们，人无完人，为了便于我以后更好地教你们，我有哪些缺点？请大家给我提出建议。”我环顾四周，见没有举手的，也许孩子内心有顾虑。我巧妙地说：“凡是能给老师指出缺点的，就是我真诚的朋友。”有几个陆续举起小手。刘嘉欣说：“老师，您有时发音不准确。”“好，我一定要注意这方面。”李昊洋说：“老师，有时您很暴躁。”“对，我一定要改。上周五发生的事，我反思了，确实我做的太过分了，不应该给你们扔掉书。我心里好难受呀！在这里向你们真情地说声‘对不起’！”随之，面对全体孩子，我深深地鞠躬。我深情地说：“孩子们，我保证以后再也不发生这样的事了，我们合作愉快！”教室里响起了一片热烈的掌声……     自此，近几天的上课，下课，我和学生之间都是在快乐中度过的。如果因孩子的过错，大动干戈，不但伤害了自己的身体，而且伤害了孩子自尊，这样的教育是无效的。     学生是一面镜子，能映出教师言行。只要孩子喜欢我们，我们的工作得到家长认可，我们当老师的就心满意足了。