从上期期末检测成绩看，总体上学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的经验，对世界概况有了一定的了解。并且地理开卷考试，更重视地理读图、分析应用能力。还有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平。所以教学中仍旧不仅要注重双基，重视常识地理内容的领悟和记忆，还要注意各种活动，提高学生学习地理兴趣，培养应用地理解决问题意识，通过区域案例的学习，培养学生区域认知能力，从而让地理学习成为一种终身学习。要立足学校和学情实际，狠抓落实，增强学生学习力，尤其是学习意志力，多一些努力。以下进行本期学习内容和要求分析：本学期学习，重在引领学生通过案例分析，掌握一个地区区位因素（自然和人文各方面）分析方法，并能综合考虑各区位因素，对一个地区的某一方面布局与发展进行分析，作出可持续发展的建议，成为一种素养能力。即要保证学生达到以下要求： 通过七年级地理下册（人教版）学习，使学生掌握必要的地理知识，和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。 鉴于此，教学中要注意做到： 1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注重课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。注意信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。 2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图。注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力。 3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。 4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新鲜的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教学形成合力。 5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。 6、继续巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。积极参加教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。总之，教学中要结合自主学习与合作学习，多让学生展示分享，以案例学习为依据，又不拘泥于案例，重视不同区位因素分析内容和分析方法的梳理。同时，自己要加强学习，按照计划，目标，落实的一系列程序，及时反思，进行课例梳理，重视学生学科基本思想和基本能力，学会用学科核心素养提出、分析和解决问题。
附教学进度和课时分配如下：
每周二课时，机动课时2课时，以备节假日调整（清明节周二和劳动节周一，端午节周二）。
周次
教 学 内 容
备 注
1
课程纲要分享
02-13——02-17
2
第六章 第一节位置和范围第二节自然环境
02-20——03-24
3
第二节自然环境第六章复习
02-27——03-02
4
第七章 第一节 日本
03-06——03-10
5
第二节 东南亚
03-13——03-17
6
第三节 印度
03-20——03-24
7
第四节 俄罗斯
03-27——03-31
8
第七章复习
04-03——04-06
9
第七章复习第八章 第一节 中东
04-10——04-14
10
第八章 第一节 中东 期中测试
04-17——04-21
11
第二节 欧洲西部
04-24——04-28
12
第三节撒哈拉以南的非洲
05-01——05-05
13
第四节 澳大利亚
05-08——05-12
14
第一节 美国
05-15——05-19
15
第二节 巴西
05-22——05-26
16
第十章 极地地区
05-29——06-01
17
期末考前复习
06-05——06-09
18
期末考前复习
06-12——06-16
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