经过了两个月的等待我终于和七年级的“熊孩子们”见面了。之所以称“熊孩子”是我对他们有别样的视角，不失为是一种爱称吧！我喜欢学生的自然天真、无拘无束和这一代人的胆量与实践。今天是我来到新学校的第一节课，我该如何和孩子们一起学习呢？上课铃声还没有响起我就来到教学楼的教室，看到同学们整齐的坐在自己的座位上，一张张崭新陌生而亲切的脸庞上挂着一丝丝微笑，就好像他们已经认识了我一样，这让我有一些意外，看来班主任老师已经提前告诉孩子们是由我来为大家上这门课的。照常例首先是课前的礼仪：上课后同学们向我致敬问好，同时我真诚地弯腰向同学们问好。曾经自己也在讲台上每天都理所应当的接受着孩子们的问候，但并不是每次都会很真诚的向孩子们回应，甚至有些时候会是去应付，也许我们的这种默然态度和僵化的表情会告诉孩子们今后不必要把这种课堂礼仪当做一回事儿，那么在生活和学习中是不是会有其他的事情也不必要当回事儿呢？学生可能在这个过程中既学会了看脸色行事，也失去了他们的真诚吧。开始上课后，我打开事先准备好的课件，映入孩子们眼帘的是一张16:9的暖色系幻灯片，上面有第一课的课题和我本人的姓名。依照我的课堂惯例，在接新的年级后第一节的一开始我都会向同学们进行自我介绍：先是告诉了孩子们我的姓名，并且在黑板上写下自己的姓名，写完后我向孩子们说我一直从事的都是信息技术教学工作，粉笔字不是很好，但是自己的姓名写的还可以，但是我打字的速度很快。这说明什么呢？对，只要你喜欢、刻苦努力都可以把自己的字写好，做其他事情也一样，只要你喜欢，付出努力就会有收获，从今天开始就让我和大家一起努力吧！我有两个爱好，一个是读书，比如最近我在读两本书：白天读的是《周易》，晚上读《王安石传》，这两本书虽然和我从事的工作没有关系，但是第一本书是我们中华文化的精髓，他虽然博大精深但是我们学习之后会发现其实很简单，第二本书中王安石这个人很了不起，虽然距离我们有一千多年，但是这个古人却有着超前的意识，他的一生和经历有很多值得我们学习的地方。介绍了我最近读的书是为了说明我们每个人都需要不断学习，而且要拓宽自己的视野，不同的学科之间都有着神秘的联系，假如你们不相信可以试着多读书总有一天你们会发现这个秘密的。我的第二个爱好是运动，每天我们身体要吸收很多食物，按照易经上面的说法，我们人体有一进就要有一出，身体才能够平衡健康，但是紧靠身体自己的吸收是不能够彻底完成的，还需要通过我们人体的运动帮助完成。同时运动会让我们的身体更加强健，运动后我们的身体会更加的舒展。所以，从明天开始我会跟着咱们年级的同学一起跑步，也许今天我就在你的身边哦。同学们都了解了我，今后在生活和学习中我会慢慢了解大家，也欢迎同学们在生活和学习中和我一起学习聊天，我的办公室在二楼欢迎大家常来玩。孩子们仰着脸看着我，我说我就是这样一个很真诚人，希望大家在以后能够慢慢互相了解彼此。下面大家一起来和我学习今天的内容。同学们生活中你们喜欢玩电子产品吗？今天我们先来看两个生活中的例子，通过看图片和一段新闻后，同学们你们认为这些好玩的东西都采用了什么样的技术呢？有的同学们说3D技术、哦，还有投影技术，看来在生活中你们很善于观察，也有很多体验。同学们说的统一起来叫做多媒体技术，今天我们就一起走进多媒体技术展厅参观学习一番吧。在这里我通过生活中孩子们在游艺厅中玩的模拟驾驶游戏和在多媒体技术展厅中展示的3D投影技术，既引起了孩子们生活中的经验和对多媒体技术的兴趣，从而进入本节课的学习中。紧接着课堂一共分为三个活动。第一个活动是通过自主观察不同媒体图片建立与生活经验的连接，让孩子们了解到在生活中媒体的概念，进一步通过实例明确多媒体的概念，这里突出多种媒体（文字、图像、视频、声音、动画等）的综合处理的结果。第二个活动是通过分组观察多媒体计算机系统图例，在分组讨论与交流中根据家庭和学校计算机硬件的构成，从而明确多媒体计算机系统都包含哪些部件，从而进一步了解到生活中使用的计算机大多数都属于多媒体计算机。第三个活动是在前两个活动的基础上观看多媒体技术展厅，通过观看展厅内的丰富技术呈现效果，让学生感受到多媒体技术在生活中的广泛应用以及它的巨大魅力，同时鼓励孩子们在生活中要多关注生活，有机会去尝试并使用感受这些技术。当然在学习过程中我最关注的就是与学生的互动情况，首先规范的是课堂秩序，鼓励孩子们大胆举手回答问题。这其中在最后一排有一位小男生，一连举手回答了三个问题，在回答第二个问题的时候我就不失时机的问道他的姓名，这是我认识的第一位同学，我想我会认识更多的孩子们。下课铃声很快响了起来，距离第一节课已经过去了12个小时，但是确是给我留下了难忘的一刻。课后在赶往教研的路上我在不断的回忆和反思，不知道现如今的我这样一个教师形象是否能够得到他们的喜欢呢？我想明天我会以更加友好、更加亲切的方式与孩子们相处。第一课，就让我从良好的沟通开始吧。
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