幼儿老师三月随笔：小小的美丽

一个主题快结束了，教室里的主题墙又改更换了，当然要完成这些任务少不了各式各样色彩艳丽的纸张。往往一个大工程完成后，面对一大堆剪下来的大小不一的废纸。我的第一个反应就是——通通丢掉。记得那天我正在闷头的整理纸张，把还有利用价值的纸张叠在一起，把那些小纸片都丢到地上，方便丢掉。“老师！这些纸头真漂亮！”彤彤把从地上捡的纸片举到我眼前对我说。我低头一看，旸旸正蹲在地上拣那些丢在地上，她仰起她的小脸，笑着对我说：“老师！这里的东西都很漂亮的！”好几个小朋友都蹲在地上新奇地淘着宝贝，虽然他们只会说漂亮，说不上是什么色彩，但我从他们的表情看来，他们是真的喜欢那些纸片，彤彤还轻轻的说：“老师，这些纸能不能送给我呀？”，我微笑着点了点头。原来我们大人眼中看到的极为平常甚至于视之为垃圾的东西，到了孩子们的眼中，就会变身成为如此美丽的物体。这个小插曲让我再次正视这一堆本将丢弃不用的纸片，我想，我得想个办法让孩子们与他们眼中这些美好的东西亲密接触。我们班的孩子小肌肉发展的不是特别好，我把这些纸片剪成小小的一片一片，孩子指甲一般大小，装在一个大的透明盒子中，摇一摇，五彩缤纷，煞是好看。当我把这些小纸片出示给孩子看时，他们很是兴奋，都伸着小手要我送给他们。于是我就说到：“老师这里只有一盒漂亮的纸片，可是我们班里有这么多的小朋友，老师要送给谁呢？”这时有孩子提出来要自己尝试剪一剪，我就放手让孩子们自己剪，随便什么形状的、什么大小的都可以。孩子们剪的可认真啦！这样一来呀，我们教室里多了好多小纸片，我就想到了可以用来手手工装饰也不错，于是我专门用了一个课时让小朋友制作纸片粘贴画，就是让孩子运用手指的力量把小小的纸片粘到线描画上，为线描添上色彩。孩子们都没让我失望，虽然是第一次接触到这些东西，但是兴趣使然，都完成得很好。其实教和学是双方面的，很多时候小朋友们的天真之举会让老师受益匪浅。孩子也会另是一个意义上的引导者。之后每次装饰完主题墙，我就会把一些小纸片留下，并送给几个喜欢的孩子，看着他们当宝贝一样，我知道这样的做法是正确的，既没有浪费又给了孩子一个教育的机会，真是一举两得呢！