幸福是什么？有人认为幸福是获得、是满足、是苦尽甘来的纯美，我认为作为一名教师，幸福除了以上这些还是一种体验，一种感悟，一种付出。我的幸福首先是我选择了太阳底下最光辉的事业，就是做学生喜欢的老师，就是拥有学生真诚的爱，就是能成为学生们的朋友，就是能成为学生快乐成长的引路者，参与者。一、作为一名教师我们又如何在日常的繁琐的工作中找到自己的幸福呢？ “因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。 走进课堂，研究课堂，我会在课堂教学中感受到一个教师幸福的滋味；每天都能有真实的教学过程，积累一些有价值的教学经验与同事互相切磋，互相学习，来达到共同富有，从中寻找共同的幸福。 走进我的学生中去寻找自己的幸福，虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话儿不听，纠正几遍的错误，接连又犯；桌椅摆放歪了，作业又忘了等，但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑——让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中幸福。 二、 让每一个学生终生都拥有幸福的精神生活 尊重学生，就要理解学生，用学生的视角观察问题，站在学生的角度考虑问题，做学生的知心人；尊重学生，就要信任学生，把学生看成独立的、自主的、有思想有个性的“人”，和他们平等对话；尊重学生，就要支持学生，肯定他们的能力，肯定他们的生命意义，肯定他们的存在价值。三、我们要把爱的阳光撒给学生，让每个学生时时感受的温暖和幸福 其实，我们在追求幸福的过程中，的确充满了酸、甜、苦、辣，因为我们每天面对的不是机器人，不是生活用品，而是一个个活生生的、充满新鲜血液的生命学生会让我们高兴，也会让我们生气；会让我们笑，也会让我们哭……但这样的生活很充实，也很有意义，我用爱去面对学生，用全部的情感去感染学生。我们的付出就是为了让学生们能真正学到知识，学会做人，在和孩子相处的朝朝暮暮，我们怎能不快乐着学生的快乐，喜欢着学生的喜欢，我们的幸福便是在快乐的奉献中把职业当作事业，把平凡当做伟大，把短暂当做永恒，体会到了老师这一份光荣职业带给我的幸福！ “工作着是幸福的，学习着是幸福的。”因此，教师是有着“双重幸福”的人，一边教学，一边学习，其乐无穷。是的，悉心去发现，当教师确实带给我太多潜在的幸福！围绕在我身边不停转悠的身影不是很美妙吗？照亮在我眼前无比天真的笑脸不是很美丽吗？这样一想，当老师的甜蜜感觉就油然而生。再想，节假日里，那一张张卡片，一束束鲜花串成的祝福；那一声声“老师好”，一句句问候传递的尊敬；上课时，那一双双渴望知识的眼睛汇集的真诚都让我感到无比感动！我感动，是因为我幸福；我幸福，是因为我是一名老师!四、团结协作，携手共进 教师在教育教学过程中需要真诚地与他人合作——需要与学校管理者合作，需要学校老师合作，需要和学生合作，也需要和家长合作。只有一种近乎无缝衔接的合作我们才能从无助中解脱出来，从而获得慰藉和自信。 “众人拾柴火焰高”碰到难题，大家一起想办法；碰到教学问题，大家一起商讨；碰到教育琐事，我们一起解决……我们不再因教育教学问题而头痛，反而可以从他人的经验中学到教育教学策略，增加自己的职业价值所以团结协作，是享受幸福增值的最佳选择。 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四方耕耘，在这种简单、平淡中，我的人生价值得到了最好的体验，学生们的成长写在了我的脸上，学生们的成功，刻在了我的心里。学生们是我永远的财富，我播下的善良、真诚、创新、进步，不是早已在一批又一批的学生心里扎根、开花、结果了吗？留心了，于是便发现，我是最幸福的！
微信/支付宝扫码支付