“我到底多大啦”，敲下这几个字时，我不觉哑然失笑，或许还会引发更多人的笑话：不憨，不傻，不痴呆，怎么会不知道自己多大啦！是呀，不知从什么时候起，我开始对自己的年龄产生了怀疑。 记得三十岁那年，我因为小病到医院问诊，医生问我，多大啦？反正没多久就要过生日，就直接报个整数吧！于是，我很快回答，三十!从医院出来，我老是有些别扭，三十，我有那么大了吗，还没有过生日我干嘛给自己白白增加上一岁？想来对人的一生来说，三十，也算是具有里程碑意义的数字了。古语“三十而立”，百度对此给出的解释有，人在三十岁前后有所成就；也有说，三十岁人应该能依靠自己的本领独立承担自己应承受的责任，并已经确定自己的人生目标与发展方向，简单一句话，30岁，人应该能坦然地面对一切困难了。30岁，我能说自己事业有所成就，能坦然面对生活中的一切困难吗？作为一名教师，只求踏踏实实、全心全力教好学生，不愧对家长和孩子，不能说是取得了多大的成就；而面对困难的能力，或许命运比较青睐于我，并没有觉得有什么大的困难，我怎么能说能坦然面对生活呢？！三十，我虽不像少年那么青涩，但也远没有孔老夫子的“而立”。后悔报上“三十大龄”，也许自己真的没有长大！ 四十岁那年，县教体局要组织校长竞聘，几位朋友和老领导都动员我去试试。我哪有那份自信，一个中师毕业生，才疏学浅怎么能担起办好一所学校的重任？不过在大家的鼓励下我还是参与了一把。草拟演讲答辩稿时我写下了“追逐梦想”这个题目，不管当时还是现在我都稍有羞愧，“四十不惑”应该什么都看淡了哪还有梦想的激情？不过，我还是做足了竞聘的功课：梳理二十多年来的教学和管理经验(或许不能称为经验，只能说是做法)，阅读学校管理书籍，认真撰写讲稿……竞聘结束，是内心平静如水地等候。之所以平静一是因为没有贪婪的奢望，二是满足于努力的过程，努力了就没有遗憾！令我感到意外和惊喜的是局领导还真是让我追到了梦。那天，我正和妹妹在街上闲逛，接到局领导电话通知，安排我任建设路小学负责人，也就是和郑开学校联合办学。不知道负责人要负责啥，也不知道怎样个联合办学，就进入了新的工作单位。两年的联合办学，两年的独立管理，真诚合作，执着前行，不觉间斗转星移！ 今年，四十五岁到了！这是我对年龄最纠结的一年！大概从过完上个生日开始，我就开始数数，到底我多大了？心中的年龄老是比实际年龄小，我甚至怀疑最基础的计算能力，于是掰着指头从出生一年一年算起；前两天，生日前给母亲打电话，她竟然也说，妞，这一过生日，就是四十四周岁了吧！我说，那是啊，妈，你都过了六十九啦！是吗，你都四十半啦！妈妈也对我的年龄持怀疑态度！娘俩捋了又捋，还真是母亲弄错了！ 该多大年龄就多大年龄吧，不管你愿不愿意岁月就在那里，不多不少，不急不缓！四十五岁，传说中的“王八年”，民间忌讳的说出的岁数，我想，还是不要那么迷信，认真过好日子，踏实走过当下，自会有好运照头！
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