《民主教育在课堂》读书心得

暑假我读了李镇西老师主编的《民主教育在课堂》，这本书是他出任成都市武侯实验中学校长时，集合全校老师的智慧，共同编写的一本教育著作。全书共分为三部分：思考，故事以及成长。通过一个个生动有趣的教学故事，给我们展示了民主教育的精髓。读完之后，我有很多的收获和感悟，对民主教育的内涵也有了更深刻的理解。 “醒”着教书，用“情”教书，将热情、激情、深情倾注于学生；用“心”教书，不炫耀学历、资历，而将真心、爱心，耐心链接到每一位学生心灵的扉页上。从书中描述的课堂案例中，我看到了人民教师的风采，体会到“匠”与“师”的区别。这本书中的一则则教学小故事，就是教师们课堂改革一个个瞬间的原生态展示。这是各位优秀教师在课堂改革的真实写照，也是他们成长的足迹。在阅读这些故事的过程中，我感受到了老师们的探索精神和成长的喜怒哀乐，感受着一颗颗年轻的心是怎样为教育而跳动。除了故事，还有一些老师的成长经历。这些经历是属于每一个老师的，但也表现出教师成长的某些共通性：理想，热情，坚韧，实践，研究……几乎每一个老师都会从中读到自己，进而产生一种共鸣：我的成长并不孤独，因为还有无数和我一样的教育者和我同行。社会在发展，生活在提高，教育对象的水平及需求不同以往，我们必须顺应时代潮流，解放思想，将课堂交给学生，在学生快乐学习中实现“共享式”的高境界。“教”服务于“学”，教学有长，体验幸福！    长期以来中国教育的最大弊端正是目中无“人”，而中国要真正走向现代化，就必须向民主国家过渡，而要向民主国家过渡，就必须首先从教育做起，培养真正的大写的人。实行民主教育，是培养真正大写的人的唯一途径。民主应该渗透于教育的每一个角落，而且不是以一种强制的方式推行，要让学生在民主中学习，在民主中实践，使民主的阳光洒满教育的每一个角落。    民主的教育必须有民主的教师，只有充满民主意识的教师，才能够培养出具有民主意识的合格公民！而要成为民主的教师，必须拥有自己的思想尊严，必须树立民主的权威，必须具备民主的素质，必须学会与学生一起成长而不是教学生怎么来成长。