2017-2018学年三年级数学上学期教学计划

一、指导思想　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。　　5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。　　二、班级学情分析：　　三（4）班共有学生51人。多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。　　三、本册教材分析　　人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了；数学广角；和两个数学实践活动　　四、教学的重点、难点　　教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数　　教学难点：时分秒的认识、四边形　　五、本学期教学的主要目的要求　　这一册教材的教学目标是，使学生：　　1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。　　2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。　　4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。　　5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。　　6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。　　7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　口算的分阶段要求初步拟订如下：　　有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。　　六、教学措施　　1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。　　2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。　　3、设计一些探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创新精神。　　4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。　　5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。　　6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。　　7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。　　8、严格抓好学生的课堂学习习惯。　　9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。　　10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。　　七、课时安排：　　（一）、时、分、秒（8课时）            第一周　　秒的认识……2课时　　时间的计算……4课时　　练习一 ……2课时　　（二）、万以内的加法和减法（一）（24课时）第2-4周　　两位数加两位数……5课时　　两位数减两位数……5课时　　笔算几百几十加、减几百几十……5课时　　加、减法的估算……5课时　　整理和复习……4课时　　（三）、测量（24课时）                    第5-7周　　毫米、分米的认识……8课时　　千米的认识……8课时　　吨的认识……8课时　　（四）、万以内的加法和减法（二）（24课时） 第8-10周　　1、加法……8课时　　2、减法……12课时　　整理和复习……4课时　　（五）、倍的认识（8课时）                 第11周　　倍的认识……4课时　　解决问题……4课时　　（六）、多位数乘一位数（32课时）          第12-15周　　1、口算乘法……8课时　　2、笔算乘法……18课时　　整理和复习……4课时　　数字编码……2课时　　（七）、长方形和正方形（8课时）        第16周　　四边形……2课时　　周长……2课时　　长方形和正方形的周长……4课时　　（八）、分数的初步认识（8课时）        第17周　　1、分数的初步认识……2课时　　2、分数的简单计算……3课时　　3、分数的简单应用……3课时　　（九）、数学广角—集合（4课时）          第18周　　（十）、总复习（8课时）                  第 19周　　期末考试                               第20周　　总计                                     152课时　　其中新授课                               100课时　　复习课                              18课时　　练习课                              15课时　　测验                                 9课时